序言：沒有任何「該死」的人
文／謝孟穎
到底該如何善良潔白、毫無瑕疵，才有「資格」活在這世界上？這是我做媒體業八年來（記者的話是六年）始終深感困惑的事，而這次接下法扶的採訪撰稿工作、以「求其生而不可得？」這本書來梳理多件台灣殺人案件背後的故事，可以說是這八年來接觸各種事件產生的思索沉澱。
台灣人真心主張「殺人償命」嗎？
台灣人常常說「殺人償命」，但以一個記者多年來看到的各種讀者回應，民眾好像常常不是堅定如一的。
我第一次巨大的衝擊，或許是二○一八年三月份，第一次在「廢死星期四」講座認識武張孝慈案──二○一四年六月五日凌晨三至四時，一個二十一歲的年輕人因為誤信朋友開的求職陷阱、被放高利貸奴役、連女友和家人的安危也被威脅，他終於忍無可忍，一時衝動用USB線勒死兩個雇主、棄屍又放火滅跡。
在寫報導之前，我查遍案發當時的主流媒體報導、也順便看看民眾怎麼評論這事的。武張孝慈一次殺害了兩個人、客觀來說手段也確實殘忍，民眾喊說他該被判死刑，這並不令人意外，我認為應該要平衡報導、讓人理解武張孝慈的犯案脈絡──意外的是，當我整理好講座內容、書寫武張孝慈犯案脈絡的報導出刊以後，民眾風向驟變。
「殺得好」、「為民除害」、「應該無罪釋放」，當讀者看完報導、發現這兩位雇主不討喜的部份時，居然就沒有「殺人償命」這原則了，甚至還有人主張殺人無罪──哪怕真正的當事人、武張孝慈從來沒否認自己犯下殺人的罪，案發後近十年都活在奪走兩條人命的懊悔中、也拚命想補償被害人家屬。
我們都心疼武張孝慈犯案前的遭遇、也希望從中去思考如何避免下一起悲劇發生，而民眾嚷嚷「殺得好」這種回應，顯然不是我們的本意。
在此之後，也經歷過許多次風向驟變的狀況，例如二○一三年漁船「特宏興三六八號」八名外籍漁工聯手殺害船長與輪機長事件、讀者看完更細節的報導以後會說被害人「被殺活該」，例如各種家暴殺夫案件、讀者不看報導就可以說「被殺活該」。
又例如永遠不絕於人類歷史的單親媽媽殺子案件、不堪多年長照壓力殺害家人的悲歌，讀者同情被告的說詞，居然是「應該無罪釋放」。
如果殺人案件被害人是一個社會上認定的「壞人」、或加害人是社會上公認「可憐」的人，就表示被害人被殺死也沒關係嗎？不是這樣的吧？於是，我常常覺得不舒服。
因為我一直相信，這世界上沒有任何「該死」的人。無論任何一方。
期待所有人都能好好活下去
回來談替法扶採訪撰稿的這本書。書名為「求其生而不可得」、加個問號，原先典故出自於歐陽脩〈瀧岡阡表〉談起父親司法判案的態度，歐陽脩說他父親一定會窮盡一切去尋找各種「不判死刑」的理由，如果真的找不到才會判死刑，故曰「求其生而不可得」──這是一份希望盡可能不要判被告死刑的心意，但在台灣則是常見判死刑的用詞，說你這種人實在沒資格活下去。
當初挑選書名過程真的相當漫長、光是要想什麼名字就已經讓大家非常疲憊，但在自暴自棄之時拋出的「求其生而不可得？」這個書名，讓參與編輯會議的律師們深深感嘆，多數投票同意，哪怕這是一個對大眾來說難懂的書名。
我們終究是希望所有人都能好好活下去的。以我這八年來的經歷，我慢慢地會把這句話解讀為：為什麼，很多人都想活著，卻無法活下去？
誰都希望被害人可以活下去、他們本來不應該死的，那，我們該如何避免下一次的遺憾發生？真正去了解刑事重罪案件被告的背後故事，幾乎每個人犯案當下都是處於弱勢處境或是疾病、情緒爆發、陷入絕望與混亂，甚至可能這些殺人案件加害人當下抱著「我被判死刑也沒關係」的心態去犯案、因為衝動而「爆炸」，該如何去避免下一次的「爆炸」發生？這些都是「求其生而不可得？」這本書想傳達的事情。
這本書的前半部份可能讓你讀起來覺得很沉重，連編輯團隊都會說這些文字讀起來很有「爆裂感」，因為書寫殺人案件時，我無意迴避各種殘酷的犯案手法──雖然看起來相當殘酷，如實呈現判決書裡頭提到的犯案手法、被害人遺體狀態，這樣的書寫方式是希望讓各位正視，失去生命到底是多沉重的事。
對於犯下如此重罪的人們，本書也透過判決書、採訪律師、周邊人士、面談或通信採訪當事人等，意圖多面向去還原，一個人究竟為何會走偏、走到所有人都不想涉足的人生境遇？
而細看這些故事，確實每一個案件背後都是當事人絕望、自覺沒有任何人愛自己、不安全感、孤立、貧窮、努力卻得不到回報、與社會絕緣、最終「爆炸」的悲劇，也因此，本書副標為「台灣殺人案件背後被遺棄的世界」。
本書撰寫的真實台灣殺人案件故事，包括期望透過殺人被判死刑、求得一死的絕望青年，包括初入社會誤觸高利貸陷阱、絕望殺害債主兼雇主的年輕人，包括年輕時曾經努力工作、最後卻成為縱火偏激老人的街友，包括一個人苦撐七年、最後終於失控的單親媽媽，也包括一輩子得不到家人認同、也不曾有機會好好與家人溝通的，沒能長大的小孩。
這些都是我在接下法扶採訪撰稿工作以前就知道的案件、也是我想要進一步去寫的案件，但書寫過程裡最大的遺憾或許是，其中有三位殺人案件當事人已經不在世界上，被槍決、在獄中自殺、年老病痛在獄中死去。
儘管沒有機會採訪到這三位當事人，還是希望透過其律師與獄友從旁補足他們的真實面貌、留下紀錄，畢竟這一切都不會隨著他們的逝去而「翻頁」，我們依然要面對所有人「求其生」的課題。
這是一本寫下很多「死亡」的書，但我相信各位讀完以後會理解，這本書的真意，是希望「生存」。

推薦序：活有餘辜
文／馮喬蘭（人本教育文教基金會執行長）
到目前為止，我對本書中印象最深刻的一幕，莫過於翁國彥律師在法庭上被當事人丟寶特瓶。想起來，我就忍不住為了荒謬而失笑。
試想那場景，辯護律師為當事人交保事宜向法官提起當事人「病況」，妄聽妄想，思覺失調，需要其他考量，不能依一般「正常」狀況說他惡性。而當事人聽著聽著，明明律師要幫我，怎麼又說我生病，為什麼要讓法官認為「我有病」。有病！多難聽啊。一火大，就拿起水瓶丟要幫忙自己的人。這一丟，正好又證明自己的病況，律師還不宜直接說：「法官，您瞧，這不就是當事人的病況展現嗎？」只能有禮貌地，閃著水瓶地，繼續向法官說明。
寫到此，且讓我先向書裡的律師、法官們致敬。在法庭上，訴求對人的理解，當然要致敬。
回到那場景。如果我說，丟水瓶，是當事人求真求善，想要當好人的具體表現。你應該不至於想丟我水瓶吧。難道不是？因為如果不是追求尊嚴，想要被認定是「正常」人、「好」人，又何必生這氣。在他的軌道裡，沒有什麼為了「討好」或「求生」就得假裝什麼模樣的這種算計，他覺得自己沒病就是沒病，不管是不是因為要求交保。律師很清楚，也知道這就是為什麼當事人有其無辜之處。而這也許就是那問出「被告都說自己沒病了，你為什麼要說他有病？」的法官，還沒有了解的地方。
在法庭上訴求對人的理解，基本上是在彌補教育體制本來該有的努力。我們是國民教育在學率達九十八、九十九％的國家，本來教育體制應該是要理解人進而發展人的地方，但卻成了競爭篩選的地方，如果你沒辦到，就是你有某個問題，而這當然不是理解，這只是評判。沒考好，是你不用功，是你貪玩，是你沒複習。遲到，就是你懶惰、沒規矩、不在乎學習。是評定，而不是試圖去理解。這麼高的在學率，就表示有這麼多人是在這樣的環境長大。長大成為習於評定或被評定，卻不知如何理解，甚至誤以為「理解就是放過錯誤」的大人。
社會上許多議題的推動，體制的改革，當然也都有彌補教育體制的作用，但在法庭上，令人特別有感。如果在法庭上，對於殺了父親，宣稱沒有悔意，在警察訊問「你拿菜刀砍殺之男人為何人？」時回答「是我親愛的父親」的這樣一個罪犯，以審判為由，試著拉開理解的空間，是不是更有機會讓我們知道，如何在進到法庭前，也能好好運用理解的機會。審判之所以為審判，總要先審之，而不是直接跳到判。所以這個審也不會只是審法律規定，而是審「人」，要推究、要深析，要理解，才好審度判決。
正義的追求，最好是以理解為基底，而不是評定而已。
但看到書中許多案例，還是有很多不理解之處，想追問吧。
想問：陳昱安的自殺行為跟他殺死父親，是否有同構之處？是否都來自於做不到、被否定與自我否定的痛苦？而即使可以說是同構，那又代表什麼？為什麼說：是我親愛的父親？這是嘲諷還是悲傷？處在什麼狀態？那縱火的翁仁賢知道王寶蒞律師會買書，於是指定他；知道王律師要非常上訴不讓他死刑，於是解除委任他。這翁仁賢看似自我中心的極致表現，背後代表什麼價值觀？他所以為的自主選擇，是否為真？對家人過世沒有悔意，對看護受害唯一道歉，這些反應跟他企求死刑，有何關聯？書籍是一種連結，死刑是一種斷裂，這看似都是翁仁賢要的。而連結與斷裂在翁仁賢生命歷程中究竟如何作用影響，終究至此？再說殺童求死的曾文欽。人們想必想追問，為什麼不敢殺死自己，敢去殺童求死？然而追問當時的曾文欽，他是否也籠罩在情緒症狀的風暴裡，根本無法盤算，而在求活時，求了死？
在這書裡，企圖提供部分理解，但最重要的是，這本書也讓我們想要繼續提問。保持提問，才能保持理解。我們在一個追求答案的環境長大，被動地應考，於是遺忘了提問才是思考的起點，是理解的起點，是我們主體性的起點。
在這書裡，也有許多提問。其中有一個，深印我腦中，不停迴響，不停追問「該如何去評斷一個人的『惡性』」。可惡、很可惡、非常可惡，要基於什麼情境、脈絡、動機、價值來判定？一個殺了自己小孩的媽媽，是母性還是惡性？惡行是個人行為還是環境操弄？最芭樂就是那句「我們與惡的距離」了，但這也是個重要追問，甚或提醒，在我們去評斷他人的惡性時。
我寧可我們保持提問，而能在生命面前，懂得謙卑，以免活有餘辜。

推薦序：殺人者死，能否帶來公平正義？

文／彭仁郁（中央研究院民族學研究所副研究員、法務部犯罪受害人保護協會屏東分會督導、行政院推動轉型正義會報民間委員）
我們至今無法真正明白人為何殺人。在個人或集體層次，殺戮從來沒有從號稱擁有數千年文明的人類社會消失。究竟是什麼樣的深仇大恨，何等程度的瘋狂，人格的扭曲、變態、崩毀，才會讓一個人或一個群體步上殺戮之途？那是人類理性邏輯思考可以抵達的地方嗎？而面對殺了人的人，集體社會應該如何處置，才是符合公平正義，並能使社會更加安全的做法？
他們的確做了恐怖至極的事。殘暴的殺人手法，讓人覺得泯滅天良，毫無人性。但在旁觀者的殺戮衝動被挑起，亟欲以殺止殺地報復之前，我們是否願意花些時間了解加害者的人性是如何被泯滅的？同時陪伴悲慟中的受害家屬探查，療癒止傷的可能路徑在哪？將加害人處以極刑，是否能夠平息受害家屬失去親人的無盡創痛？
本書作者嘗試在一次次核彈等級的人性爆炸發生後，帶我們重返這些「爆掉」了的人們的生命經驗現場，幫助讀者看見，在成為殺人犯之前，他們其實是底層，孤寂，受辱，絕望的痛苦靈魂。
何以死路竟成唯一「出路」？
A男，十三歲被迫輟學，做粗工扛家計，工傷耗損了身體，無經濟後盾，情感依附岌岌可危。陷入精神疾苦，一心求死，卻連自殺都失敗，最後生出以殺人作為終極自殺手段的荒謬念頭，進而著手實行。
B男，童年一路受挫成失意中年，成為家人口中的問題人物，不經意的貶抑、譏諷，點滴積累成狂暴怒火，一把燒死無法令他感受到愛和尊重的全家老小。疑有精神障礙，一心求死。
C男，一無所有，流落街頭的老人，不知何以誤會了「恩人」答應要給他工作和住所，期待破滅後，憤而燒死了給他最後一絲希望感的「恩人」一家。
D女，十五歲來台灣工作，受不了台灣家庭把看護工當成奴工，遂成逃跑外勞。透過婚仲與台男結婚，不懂處理華人家庭衝突，遭丈夫家暴，被親兒歧視，妄想症發作，錯把殺死丈夫兒子當成一勞永逸的解決之道。無處是家，獄中只想自殺。
E女，原是極愛孩子的模範單親媽媽，長年獨自照顧一雙幼兒，不堪失去自由、經濟困厄的折磨，亦擺脫不了憂鬱症及酒癮的糾纏，內外交迫下，以為唯一的解法是殺死小孩再自殺。小孩死了，命被醫師救回，被一審法官判處死刑，最終無期徒刑定讞。
F男，外省原住民混血兒，自幼在家中受虐，在學校被霸凌，功課好但礙於家境無法升學。欠缺社會經驗，遭同學以工作為名騙誘、脅迫，狹持，陷入當代人口販運深淵。一次衝突後，累積的悲憤在酒精助長下衝破理智防線，未經思考便殺人、棄屍、縱火、逃逸。清醒後，無盡懊悔，但一切已無法挽回。
理解不是為了脫罪，而是為了避免複製不義
這些殺人者，究竟是情有可原，還是死有餘辜？反覆疊加的生命逆境，被凌虐至狂亂失序，可以構成殺人的理由嗎？他們究竟是需要被懲處，被醫治，被毀滅，還是被幫助？我們該如何錘煉出足以捍衛人權基本價值的道德量尺，打造符合公平正義原則的司法體制，以集體的力量修復殺人案件發生前業已破碎，事後更加崩毀的人際關係和生活世界？
這本書沒有提出一勞永逸的建議，幸好。因為快速有效的解法並不存在。台灣不論在威權統治時期或民主化後，凡執政者、執法者欲速斬速決，以求自保或平息眾怒時，極易誤入有罪推定歧途，促使冤獄發生，令人枉死。暴力往往發生在一瞬間，正義卻需要緩慢謹慎才可能實現。
作者訪問了幾位堅守專業倫理和人權精神的律師和法官，他們拒絕屈服於鄉民正義速審速決的壓力，花時間進入殺人者的生命，釐清犯案脈絡，爬梳讓他們一步步走向絕境的歷程，審慎評估他們須為自己的罪行負責到什麼程度？哪些是國家應當扛起、卻未承擔的責任？公民社會的集體責任又在哪裡？我們的社會若是繼續高舉經濟競爭力，維繫社會不平等和各種歧視，拒絕向輟學少年、外籍奴工、家暴受害者、孤苦無依者、重度精神病患、長期受欺凌壓迫者，提供必要且及時的援助，未嘗不是無意中參與了一個殺人犯的製造過程。
修復式正義：終止殺戮暴力的循環
倘若社會大部分成員相信「殺人者死」應被奉為司法最高指導原則，認為殺人行徑等同於喪心病狂，而社會必須取其性命才得以保障安全，那麼於白色恐怖時期違犯軍審法、直接介入審判，輕易地奪去上千人性命的蔣介石，以及當時任特務機關首腦，致使無數家庭家破人亡的蔣經國，是否都應被視為殺人魔王，被眾人唾棄？然而，君不見他們兩位至今仍被許多國人奉為勤政愛民的英明領袖，而被社會大眾指為殺人魔者，盡是失魂落魄的底層生靈？難道借執法者、執刑者之手遂行系統性迫害，因位高權重僅需下令、不勞親手血刃的殺戮，比較文明高尚？這是否意味著「殺人者死」的信念遇到有權者便會轉彎，進一步被強者作為壓制與排除弱者的工具？
當年威權統治者的濫捕濫殺，是出自國共激烈內戰對敵人勢不兩立的仇恨，是唯恐統治正當性堪慮的政權被顛覆的憂懼與被迫害妄想。這樣與現實脫節的深層恐懼、焦躁，其實跟本書中述及的殺人者們的心境十分類似，只是後者在生命中面臨的磨難、孤絕與險惡，甚至較前者來得更為真實。同樣地，每當重大刑案發生，鄉民們喊打喊殺時，不過是企圖鎮住自身的驚惶，希望可以從他人代為執行的殺戮幻想中，獲取短暫的掌控感、蒼白的秩序感和虛渺的安全感。只是，受到威脅而生的焦慮感，對於安全感的強烈渴求，是否足以證成殺人的正當理由？或許，個別加害者、威權統治者、網路鄉民三者殺人衝動間的距離，比我們原本想像的更為接近。我們在殺人犯身上看見的恨與復仇的強烈渴望，並沒有在一般人的意識深處消失，「我們」跟「他們」的差別，很可能只是我們的人生機緣，給予了我們可以將那殺人衝動成功地壓制下來的條件和養分。
我親愛的台灣社會，在某些議題上十分進步，但在廢死方面的思維則近乎前現代國家。每回有重大刑事案件發生，必要爆發間歇性集體思覺失調狀態。心中只有點閱流量、罔顧新聞倫理的媒體大肆渲染輪播，製造恐慌、焦慮，為已激憤的群情澆油添火。急著斬妖除惡、四處找代罪羔羊的網民，總不會錯過湧進廢死聯盟粉專狂罵，彷彿人是根本還沒有成功的廢死殺的，或是他們指使的。都忘了台灣的死刑還好端端的，而且每當選情低迷就可能被執政黨拿來當成護國神器揮舞。只要判決不符期待，謾罵怒火便轉而燒向法官、政府官員，抱怨政府拒絕滿足借體制殺人的報復衝動，卻渾然不知，這失控恐慌導致的思考不能，及其伴隨的報復殺戮衝動，不一定能平復受害者的創痛，卻足以說服有精神困擾且一心求死的人，殺人是借集體之力通往成功自戕的保證。
反對死刑，完全不等於支持殺人，恰恰相反。正是因為反對殺人，反對不經思考，用復仇暴力衝動的瘋狂邏輯處理重要生命議題，才需要支持廢死。何況，歷史經驗與各國重要學術研究都說明了，企圖以暴制暴，妄想以殺止殺，只會增強暴力殺戮的循環。斬除惡人無法讓我們高枕無憂。死刑的執行，只是讓社會集體一起完成一次殺戮衝動循環，但這個決定極可能遮蔽了亟待解決的複雜社會心理問題。希望本書的出版和閱讀，能召喚更多社會成員一起加入必要的深度思考旅程，好避免復仇怒火將社會關係燒成一片焦土，且讓理解和連結逐步緩解恐懼和傷痕，更從傷口中長出彼此支持與滋養的力量。

出版序：當槍聲響起3
出版序：三、五分鐘之外…5
推薦序：活有餘辜7
推薦序：殺人者死，能否帶來公平正義？10
序言：沒有任何「該死」的人14
第一部：變成殺人犯之前的他與她17
1-1隨機殺死一個男孩之前－十三歲焊接童工被遺棄的世界17
1-2那是我親愛的父親－「弒父」死刑犯自白26
1-3消失的「殺人犯」—縱火獨居老人的無緣社會38
1-4「家」在哪裡？－新住民在台殺夫案48
1-5她曾經把一切奉獻給孩子七年－單親媽媽殺子案57
1-6當時，能有更好的選擇嗎？66
第二部：真的只能「殺人」嗎？76
2-1為什麼殺人犯沒被判死刑？－法官眼中的「求其生而不可得」76
2-2比死刑更久遠的折磨－真實的「免錢牢飯」滋味86
2-3他們在殺人的前一刻「爆掉」－律師眼中的「惡人」92
2-4精神疾病真是「免死金牌」？－一個法官眼中的社會悲歌100
2-5隱形的「被害人」－我的媽媽是個「殺人犯」110
2-6是誰殺了我阿嬤－受害人尋求「真相」之路118
2-7「壞人」真的無法「變好」嗎？126
尾聲：希望這是最後一個「個案故事」135

求其生而不可得？：台灣殺人案件背後被遺棄...

求其生而不可得？：台灣殺人案件背後被遺棄的世界

求其生而不可得？：台灣殺人案件背後被遺棄的世界

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