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一年級-紅草莓藍草莓-隨筆化作文-(全二冊)-小學版

作者：成浩主編
出版日期：2009-09-01
出版社：

語文出版社
這是一套風靡全國的新作文教材，是一套讓小朋友，有說不完的話、寫不完的事，輕輕公松學會寫作的書；也是一套適合老師教學使用的書. ...

中考物理熱點試題專項訓練-新課標

出版日期：2010-01-01
出版社：

語文出版社
“紅對鉤”叢書出版以來，受到了廣大師生及學生家長的熱烈歡迎，大家爭先恐後地購買，形成長銷不衰之勢。現應初三考生之邀，我們又編輯了這本《中考物理熱點試題專項訓練》。我們對搜集到的全國各地近幾年的中考試題 ...

七年級-隨筆化作文導學

作者：成浩
出版日期：2008-10-01
出版社：

語文出版社
本書共二十四個單元，約一百個隨筆寫作指導點。每單元前面的“總說”將帶你去發現、思考隨筆中的問題，每一課分別從某一點上探尋問題的源頭，幫你找到具體解決問題的方法，訓練寫作能力，總結寫作規律。“活動體驗” ...

記事-作文主題公園芬芳的詞語經典的句子溫暖的段落清新的文章(小學版)

作者：張藝
出版日期：2008-09-01
出版社：

語文出版社
享受作文天堂　　親愛的小朋友：　　讓我們一起來學習怎樣寫作文，好嗎？　　可是，從哪裡開始啊？ 如果沒有芬芳的詞語，溫暖的句子，清新的段落，就寫不出好文章來，就像裁縫沒有布料就做不出漂亮衣服來一樣 ...

九年級-隨筆化作文導學

作者：成浩
出版日期：2008-10-01
出版社：

語文出版社
本書分冊編排。分冊一的隨筆化作文是以“寫得出”為目標和起點的。你將從多樣的遊戲活動中感受多彩的生活，體驗一吐為快的喜悅；借助讀書聯想、描寫拓展等內容的學習，你的隨筆作文會進一步“言之有物”“言之有趣” ...

語文(五年級)-小學生就這樣寫日記

作者：周建華
出版日期：2007-01-01
出版社：

語文出版社
讓我們一起來寫日記，好嗎? 快翻開這本精美的日記卡吧，它是小朋友五彩的夢，它是小朋友快樂飛翔的翅膀……用它來書寫你最美麗的童年，收藏你最幸福的生活，該是一件多麼美好的事情啊! 這本日記卡中的日記都是你 ...

三年級-紅草莓藍草莓-隨筆化作文-(全二冊)-小學版

作者：成浩主編
出版日期：2009-09-01
出版社：

語文出版社
本書以時間的推移和地點的轉換為主線安排主題單元，寫作素材源於生活，貼近生活。寫作指導順應孩子言語生命的成長規律，以呵護、牧養孩子的言語天性和個性為出發點，體驗、感受、交流、抒寫、評改，師生互動，師生同 ...

四年級-紅草莓藍草莓-隨筆化作文-(全二冊)-小學版

作者：成浩主編
出版日期：2009-09-01
出版社：

語文出版社
傳說李白年少時，夢見自己的筆頭上開出了美麗的花，後來他果然成為名聞天下的大詩人。同學們，你．定幻想著自己也有一支生花的妙筆吧。如果那樣，寫作將足多麼快樂的事！ 你手中的這本《快樂抒寫》就會讓你妙 ...

鄧彤講語文

作者：鄧彤
出版日期：2008-01-01
出版社：

語文出版社
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陳軍講語文-名師講語文

作者：陳軍著
出版日期：2008-06-01
出版社：

語文出版社
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五年級-紅草莓藍草莓-隨筆化作文-(全二冊)-小學版

作者：成浩主編
出版日期：2009-09-01
出版社：

語文出版社
這樣五彩斑斕、充滿童趣的生活大課堂，怎能不讓你眉飛色舞、手舞足蹈？在這樣一片“生命綠洲”中，遊戲如此開心、寫作如此簡單，你的靈感又怎能不泉水般噴湧？ 本書既是同學們的學案，又是老師的教案。每個單 ...

中考數學熱點試題專項訓練-(新課標)

出版日期：2008-01-01
出版社：

語文出版社
“紅對鉤”叢書出版以來，受到了廣大師生及學生家長的熱烈歡迎，大家爭先恐後地購買，形成長銷不衰之勢。現應初三考生之邀，我們又編輯了這本《中考數學熱點試題專項訓練》。我們對搜集到的全國各地近幾年的中考試題 ...

六年級-紅草莓藍草莓-隨筆化作文-(全二冊)-小學版

作者：成浩主編
出版日期：2009-09-01
出版社：

語文出版社
同學們，就要和我們的童年說再見了，你有過“回憶時含淚的微笑”的感覺嗎?珍藏這“夢中的真”“真中的夢”，一定是你渴望做的事情。來吧，讓我們一起走進這本書，她會交給你點金石和魔法棒，和你一起珍藏童年。 ...

作文主題公園-(初中版3)

作者：張彩霞
出版日期：2007-09-01
出版社：

語文出版社
這是一本讓你在瞬間感受美好情感的書，是一本主題生動，與中考緊密相接的書，這些主題每一個都與中考密切相關，而又能讓你在輕鬆閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦。 好的作文要有好的素材。 ...

尤立增講語文-名師講語文

作者：於漪
出版日期：2008-01-01
出版社：

語文出版社
我國歷來重視師道的傳承關係。所謂“名師出高徒”，短短五個字，道盡了師徒關係的全部奧秘：要被承認是“名師”，必須要有實績。必須要能用科學的、有效的方法培養出一批又一批的“高徒”來；“名師”與“高徒”之間 ...
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