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素養導向的教師共備觀議課 (二手書)

作者:劉世雄
出版日期:2018-08-25
二手書交易資訊
十二年國教課綱之核心素養是現在學生二十年後在社會中面對各種挑戰的重要能力。二十年後的社會中堅分子現在就在校園裡接受教育,如果教師還是僅以基礎知識、基礎技能當作教學核心,那這些學生二十年後將無法適應社會 ...

素養導向的教學實務:教師共備觀議課的深度對話 (二手書)

作者:劉世雄
出版日期:2019-12-25
二手書交易資訊
教師共備、觀議課不是目的,是方法,是改善學生學習困難與促進教師專業成長的方法,而學生學習困難改善的過程,就是教師專業發展的成效。要改善學生學習成效,得要瞭解學生的學習困難與需求,不僅是教材知識的學習, ...

素養導向的教學實務:教師共備觀議課的深度對話

作者:劉世雄
出版日期:2020-09-10
教師共備、觀議課不是目的,是方法,是改善學生學習困難與促進教師專業成長的方法,而學生學習困難改善的過程,就是教師專業發展的成效。 要改善學生學習成效,得要瞭解學生的學習困難與需求,不僅是教材知 ...

素養導向的教師共備觀議課

作者:劉世雄
出版日期:2018-08-25
十二年國教課綱之核心素養是現在學生二十年後在社會中面對各種挑戰的重要能力。二十年後的社會中堅分子現在就在校園裡接受教育,如果教師還是僅以基礎知識、基礎技能當作教學核心,那這些學生二十年後將無法適應社會 ...

素養導向的教學實務:教師共備觀議課的深度對話

作者:劉世雄
出版日期:2019-12-25
二手書徵求
教師共備、觀議課不是目的,是方法,是改善學生學習困難與促進教師專業成長的方法,而學生學習困難改善的過程,就是教師專業發展的成效。要改善學生學習成效,得要瞭解學生的學習困難與需求,不僅是教材知識的學習, ...


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