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新世代的法國戲劇導演:從史基亞瑞堤到波默拉 (電子書)

作者:

楊莉莉

出版日期:2015-02-01
1990年代登場的法國舞臺劇導演,無論取材、詮釋、表演策略,乃至於面對觀眾的態度均迥異於上個世代的作風,大大開拓了戲劇表演的領域。這一批新世代的導演雖未經歷六八學潮與政爭的洗禮,卻遍覽意識型態分崩離析 ...

靈性的呼喚:十位心理治療師的追尋之路 (二手書)

出版日期:2017-03-17
二手書交易資訊
每個受過傷的人都知道,推動自己走上康癒之路的不全然是意志力,還有一股──或溫暖鼓舞,或嚴厲逼迫的──難言之力。很多人想成為心理治療師的一個很大目的,其實是有關靈魂的追尋,有關自我的完整。──呂旭亞每個 ...

靈性的呼喚:十位心理治療師的追尋之路

出版日期:2017-03-17
每個受過傷的人都知道,推動自己走上康癒之路的不全然是意志力,還有一股──或溫暖鼓舞,或嚴厲逼迫的──難言之力。很多人想成為心理治療師的一個很大目的,其實是有關靈魂的追尋,有關自我的完整。──呂旭亞每個 ...

歐陸編劇新視野:從莎侯特至維納韋爾 (二手書)

作者:

楊莉莉

出版日期:2008-11-30
二手書交易資訊
一九五○年代荒謬主義大肆破壞西方戲劇的語言及結構,繼起的劇作家不得不在語言的廢墟中摸索,重起爐灶。廿世紀中葉迄今,歐陸編劇的新方向何在?新視野為何?新的編劇策略有那些?導演面對突破傳統窠臼之作,該如何 ...

向不可能挑戰:法國戲劇導演安端‧維德志1970年代 (二手書)

作者:

楊莉莉

出版日期:2012-11-30
二手書交易資訊
安端‧維德志為法國1970至1990年代家喻戶曉的戲劇導演、演員、教師、譯者與戲院總監。1970年代,維德志到當時連戲院建築都沒有的易符里做戲,在捉襟見肘的製作環境中,他窮則變、變則遍,以「導演,即是 ...

新世代的法國戲劇導演:從史基亞瑞堤到波默拉 (二手書)

作者:

楊莉莉

出版日期:2015-02-01
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1990年代登場的法國舞臺劇導演,無論取材、詮釋、表演策略,乃至於面對觀眾的態度均迥異於上個世代的作風,大大開拓了戲劇表演的領域。這一批新世代的導演雖未經歷六八學潮與政爭的洗禮,卻遍覽意識型態分崩離析 ...

向不可能挑戰:法國戲劇導演安端.維德志1970年代 (電子書)

作者:

楊莉莉

出版日期:2012-11-30
安端.維德志為法國1970至1990年代家喻戶曉的戲劇導演、演員、教師、譯者與戲院總監。1970年代,維德志到當時連戲院建築都沒有的易符里做戲,在捉襟見肘的製作環境中,他窮則變、變則遍,以「導演,即是 ...

向不可能挑戰:法國戲劇導演安端.維德志1970年代 (電子書)

作者:

楊莉莉

出版日期:2012-11-30
安端.維德志為法國1970至1990年代家喻戶曉的戲劇導演、演員、教師、譯者與戲院總監。1970年代,維德志到當時連戲院建築都沒有的易符里做戲,在捉襟見肘的製作環境中,他窮則變、變則遍,以「導演,即是 ...

開創未來的記憶:法國戲劇導演安端.維德志1990 年代 (電子書)

作者:

楊莉莉

出版日期:2025-01-17
揭櫫「開創未來的記憶」,安端.維德志於1988年接任「法蘭西喜劇院」的總裁。為了實踐繼往開來的要務,他規劃的新演出涵蓋希臘悲劇至廿世紀的反殖民主義力作,可說串連時代,面面俱到。在此同時,他堅持引入才華 ...

開創未來的記憶:法國戲劇導演安端.維德志1990 年代

作者:

楊莉莉

出版日期:2025-01-17
揭櫫「開創未來的記憶」,安端.維德志於1988年接任「法蘭西喜劇院」的總裁。為了實踐繼往開來的要務,他規劃的新演出涵蓋希臘悲劇至廿世紀的反殖民主義力作,可說串連時代,面面俱到。在此同時,他堅持引入才華 ...

博瑪榭《費加洛的婚禮》 (二手書)

出版日期:2021-07-27
二手書交易資訊
博瑪榭之《費加洛的婚禮》是齣言語機智、角色風趣、劇情錯綜複雜,且載歌載舞的風流喜劇。全書分五幕,地點在距塞維爾不遠的清泉古堡,其主人阿瑪維瓦伯爵厭倦自己三年前娶進門的夫人(《塞維爾的理髮師》中之羅西娜 ...

奔跑吧!浪浪:從街頭到真正的家,莉丰慧民V館22個救援奮鬥的故事 (二手書)

出版日期:2017-02-07
出版社:四塊玉文創
二手書交易資訊
英姿挺拔的哈吉是狗界金城武、氣質出眾的雅雅是瓊瑤女主角,我不醜但我很溫柔的毛毛是撒嬌大王只有2隻腳的天恩是生命鬥士,……還有好多好多擁有明星般燦爛笑容的毛孩子,他們都有各自的故事,他們都在莉丰慧民V館 ...

幼兒行為輔導

出版日期:2022-02-21
您是否曾見過幼兒愛哭鬧、不願專心吃飯的情形?亦或幼兒時常不願參與其他孩子的互動,且總在大人與他說話時表現出不專心的模樣?以上這些惱人的幼兒行為,究竟其背後是什麼樣的因素造成的?應該如何輔導或改善呢?上 ...


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