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李乙明

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學習理解之多元評量 (二手書)

作者：

李乙明

出版社：洪葉文化
二手書交易資訊
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特殊教育導論（初版） (二手書)

作者：王文科、

李乙明

、謝建全、洪榮照、杞昭安、林玉霞、王淑娟、陳政見、吳佳臻、王明泉、侯禎塘、胡永崇、李淑玲、林翠英、林秀錦、柯秋雪
出版日期：2013-09-12
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
本書博採當代特殊教育思潮，配合國內修正發布之最新特殊教育法及其相關子法，邀約國內特殊教育界學者，共同合作參與，集體寫作完成。　　本書除第一章析述特殊教育發展的過去、現在與未來，以及資優教育類獨立成一章 ...

特殊教育導論（初版） (二手書贈品)

作者：王文科、

李乙明

、謝建全、洪榮照、杞昭安、林玉霞、王淑娟、陳政見、吳佳臻、王明泉、侯禎塘、胡永崇、李淑玲、林翠英、林秀錦、柯秋雪
出版日期：2013-09-12
出版社：五南圖書出版股份有限公司
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特殊教育導論（初版） (二手書贈品)

作者：王文科、

李乙明

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出版日期：2013-09-12
出版社：五南圖書出版股份有限公司
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創造力（2）：應用Practice:激發創造力必讀經典 (二手書)

出版日期：2005-10-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
人類天生具有好奇心，當我們看到從未見過的東西時，很自然就會想問：「那是哪兒來的?」最直接的回答就是「從創造它的人那兒來的。」許多學院派的心理學家指稱創造力是神祕的、無法以實驗驗證。我們也許無法觀察到創 ...

創造力Ｉ理論THEORY：激發創造力必讀經典 (二手書)

作者：Robert J. Sternberg
出版日期：2009-10-20
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
人類天生具有好奇心，當我們看到從未見過的東西時，很自然就會想問：「那是哪兒來的?」最直接的回答就是「從創造它的人那兒來的。」許多學院派的心理學家指稱創造力是神祕的、無法以實驗驗證。我們也許無法觀察到創 ...

多元智能

作者：Howard Gardner
出版日期：2008-01-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
1983年， Howard Gardner提出多元智能的觀念，自此打破IQ獨尊局面，全球教育進入多元智能時代。本書是作者經過二十餘年醞釀，最新推出討論多元智能的力作，所有教育工作者必讀。《智力結構》一 ...

資優課程 (二手書)

作者：Joyce VanTassel-Baska
出版日期：2005-10-11
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
本書以房子與房間之間的完整與互動互賴性，比喻資優課程與學門領域間的各種關係面向，強調資優課程設計的完整性，以符合資優生的需求。第一部分討論和課程發展過程相關的議題，提供課程考上的哲學架構；除了探討學區 ...

当代文学硏究 (二手書)

作者：季羡林主編
出版日期：2001-12-01
出版社：N/A
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學習理解之多元評量

作者：

李乙明

出版社：洪葉文化
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特殊教育導論（初版）

作者：王文科、

李乙明

、謝建全、洪榮照、杞昭安、林玉霞、王淑娟、陳政見、吳佳臻、王明泉、侯禎塘、胡永崇、李淑玲、林翠英、林秀錦、柯秋雪
出版日期：2013-09-12
出版社：五南圖書出版股份有限公司
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本書博採當代特殊教育思潮，配合國內修正發布之最新特殊教育法及其相關子法，邀約國內特殊教育界學者，共同合作參與，集體寫作完成。　　本書除第一章析述特殊教育發展的過去、現在與未來，以及資優教育類獨立成一章 ...

丙級網路架設學術科通關寶典-2016年

作者：施清壬、李明地、陳兆淞
出版日期：2016-02-26
出版社：台科大
1.依勞動部最新公告學術科試題編寫。2.解析詳實，鉅細靡遺，重點清晰。3.學科試題細分工作項目與自我評量，提升學習效果。4.學科試題與解析作一明顯區別，強化學習效果。5.附贈OTAS題測系統，可供線上 ...

創造力Ｉ理論THEORY：激發創造力必讀經典

作者：Robert J. Sternberg
出版日期：2009-10-20
出版社：五南圖書出版股份有限公司
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人類天生具有好奇心，當我們看到從未見過的東西時，很自然就會想問：「那是哪兒來的?」最直接的回答就是「從創造它的人那兒來的。」許多學院派的心理學家指稱創造力是神祕的、無法以實驗驗證。我們也許無法觀察到創 ...

創造力（2）：應用Practice:激發創造力必讀經典

出版日期：2005-10-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
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人類天生具有好奇心，當我們看到從未見過的東西時，很自然就會想問：「那是哪兒來的?」最直接的回答就是「從創造它的人那兒來的。」許多學院派的心理學家指稱創造力是神祕的、無法以實驗驗證。我們也許無法觀察到創 ...

資優課程

作者：Joyce VanTassel-Baska
出版日期：2005-10-11
出版社：五南圖書出版股份有限公司
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本書以房子與房間之間的完整與互動互賴性，比喻資優課程與學門領域間的各種關係面向，強調資優課程設計的完整性，以符合資優生的需求。第一部分討論和課程發展過程相關的議題，提供課程考上的哲學架構；除了探討學區 ...
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