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童話 二手書贈品

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睡前5分鐘童話：品德培養 (二手書)

作者：小紅花童書工作室
出版日期：2013-03-16
出版社：人類文化
二手書交易資訊
本書特色：1、精選品德培養小故事編寫成書，適合家長利用睡前5分鐘和孩子分享，引導孩子學習腳踏實地與判斷是非，以及不驕傲不自大、不說謊不騙人的品德。2、書末均附「想一想」單元，引導孩子思考故事的意義，並 ...

童話尋寶圖 (二手書)

作者：人類文化編輯部
出版日期：2014-04-18
出版社：人類文化
二手書交易資訊
本書特色──1. 為進階版的視覺遊戲，提供「找不同」以外的「圖像」尋寶樂趣。2. 以童話故事為主題，設計豐富好玩的尋寶遊戲，啟發孩子主動「找一找」的好奇心。3. 童話中的人物、動物大集合，生動呈現精采 ...

童話村故事集 (二手書)

出版社：N/A
二手書交易資訊
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找不同：童話篇 (二手書)

作者：人類文化編輯部
出版社：人類文化
二手書交易資訊
1、透過尋找兩幅圖的差異處，訓練孩子的觀察能力、辨別能力及邏輯思考能力，活化孩子的腦部。2、本系列書籍全部選用色彩鮮豔、饒富童趣的插畫，吸引孩子的注意及興趣。3、利用有趣的活動，培養孩子的專注力及耐心 ...

親子童話：七隻小羊 (二手書)

出版社：人類文化
二手書交易資訊
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名著大家讀 格林童話15篇 (二手書)

作者：西本雞介/大石真
出版日期：2015-07-08
出版社：童夢館
二手書交易資訊
好消息報報！繼大受歡迎的「伊索寓言25篇」再加碼推出「格林童話15篇」2015日本暢銷童書突破30萬本！收錄15篇最受歡迎的格林童話小故事集合日本幼教叢書界高評價插畫家們繪製插畫圖文生動活潑，適合3～ ...

我的第一本童話故事 (二手書)

作者：世一編輯部
出版日期：2009-02-26
出版社：世一文化事業股份有限公司
二手書交易資訊
本書收錄５篇著名的童話故事《小紅帽》、《狼和七隻小羊》、《傑克與魔豆》、《小木偶奇遇記》、《賣火柴的小女孩》，孩子可透過生動活潑的圖畫和趣味的故事情節，進入快樂的童話世界。隨書附有一片故事ＣＤ，讓孩子 ...

BABY小繪本EQ小童話套書 (二手書)

出版日期：2010-05-01
出版社：N/A
二手書交易資訊
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Baby童話翻翻書：白雪公主 (二手書)

作者：鐵皮人美術繪者
出版日期：2019-02-01
出版社：幼福文化事業股份有限公司
二手書交易資訊
引導寶寶主動參與　強化手眼協調能力　吸引寶寶的注意力繼母皇后擁有一面魔鏡，當她知道善良美麗的白雪公主是「世界上最美麗的人」時，做了什麼事情呢？結合故事內容設計連貫翻翻方式，讓經典的童話故事更加有趣，在 ...

小紅帽：公主童話貼貼樂 (二手書)

作者：小紅花圖書工作室
出版日期：2014-06-27
出版社：人類文化
二手書交易資訊
(1)精選孩子最喜歡的公主童話：小紅帽、灰姑娘、睡美人、拇指姑娘、美女與野獸、白雪公主等六本故事，情節生動、內容精采，極富情境吸引力。(2)繪圖用色鮮豔搶眼，角色動作、表情傳神又逗趣，深刻傳達故事韻味 ...

Baby童話翻翻書：木偶奇遇記 (二手書)

作者：鐵皮人美術繪者
出版日期：2019-02-01
出版社：幼福文化事業股份有限公司
二手書交易資訊
引導寶寶主動參與　強化手眼協調能力　吸引寶寶的注意力小木偶因為貪玩、不想上學而撒謊，小仙女如何引導他誠實的面對過錯，最後變成了真正的小男孩呢？結合故事內容設計連貫翻翻方式，讓經典的童話故事更加有趣，在 ...

如何教寶寶讀童話書〈書名更改為︰幼兒ER學習法 -- 如何教寶寶讀童話書〉 (二手書)

作者：陳惠珍/蔡燈鍬
出版日期：1993-12-15
出版社：世茂出版有限公司
二手書交易資訊
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睡前5分鐘童話：成長學習 (二手書)

作者：小紅花童書工作室
出版日期：2013-03-16
出版社：人類文化
二手書交易資訊
本書特色：1.精選成長學習小故事編寫成書，適合家長利用睡前5分鐘和孩子分享，引導孩子培養專注力、思考力與自信心。2.書末均附「想一想」單元，引導孩子思考故事的意義，並反思：如果是我，我會怎麼做？可強化 ...

睡前5分鐘童話：保護自己 (二手書)

作者：小紅花童書工作室
出版日期：2013-03-16
出版社：人類文化
二手書交易資訊
本書特色：1、精選保護自己小故事編寫成書，適合家長利用睡前5分鐘和孩子分享，引導孩子學習保護自己、小心陌生人，並訓練他獨立判斷與為夢想努力的能力。2、書末均附「想一想」單元，引導孩子思考故事的意義，並 ...

睡前5分鐘童話：助人為樂 (二手書)

出版日期：2013-03-16
出版社：人類文化
二手書交易資訊
本書特色：1、精選助人為樂小故事編寫成書，適合家長利用睡前5分鐘和孩子分享，引導孩子學習團結合作與助人為樂，並且知足而樂觀。2、書末均附「想一想」單元，引導孩子思考故事的意義，並反思：如果是我，我會怎 ...
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