進擊的巨人京都讀首詩逛美術館新時代運動與自己和解中年之路長照我不做英雄幸福的鬼島更新粒線體語言展66折起閱讀全壘打高效人生女身柴門文推理復刊

IQ 大挑戰(1)

出版日期:2004-02-01
「IQ大挑戰」是以數學、語文為題材,用謎題的方式來刺激學生腦力激盪,發揮想像與推理運思能力─就像是一種挑戰。本書作者針對一些抽象的問題和符號,設計一連串具有美感的圖文創作和嚴謹的學習結構,幫助學生鍛鍊 ...

資優生數學培訓專輯:3年級(下冊)

出版日期:2007-12-01
本系列依據教育部公布中、低年級的數學能力指標編著,不但突破版本的限制,更以生動有趣的題型啟發學生的思考力, 讓中、低年級的學生及早培養思考的習慣,對爾後學習高年級的課程沒有銜接與理解的困難。若擔心現行 ...

奧林匹亞數學特訓詳解(1)

出版日期:2008-09-01
二手書徵求
本系列介紹:第四十四屆【國際數學奧林匹亞競賽】在日本舉辦,我國的成績優異,甚至出現國三應屆生參加競賽,所以也驗證數學能力需提早紮根與培養,因為下一代的數學思考與能力,代表著國家的競爭力,故此,作者特別 ...

幾何學的基本概念與技巧(1)

出版日期:2009-07-01
幾何學的學習,能培育學生的分析思考及推理能力,及日後結合數學於空間關係的觀念上,進而應用於各科學習中。現行教材的編排上,主要將幾何學編排至國中階段,雖然小學階段亦有些幾何學概念,不過現行各教科書版本卻 ...

奧林匹亞數學特訓(3)

出版日期:2006-04-01
本系列介紹:第四十四屆【國際數學奧林匹亞競賽】在日本舉辦,我國的成績優異,甚至出現國三應屆生參加競賽,所以也驗證數學能力需提早紮根與培養,因為下一代的數學思考與能力,代表著國家的競爭力,故此,作者特別 ...

奧林匹亞數學特訓(4)

出版日期:2006-04-01
本系列介紹:第四十四屆【國際數學奧林匹亞競賽】在日本舉辦,我國的成績優異,甚至出現國三應屆生參加競賽,所以也驗證數學能力需提早紮根與培養,因為下一代的數學思考與能力,代表著國家的競爭力,故此,作者特別 ...

因數與倍數的理解(下冊含詳解)

出版日期:2007-09-01
數學是【科學之母 】, 而數論更被尊為【數學之母】,數論亦包含因數與倍數,由此可知,因數與倍數在數學中的重要性,但學生已習慣四則運算的思考方式,進入高年級的因數與倍數多數學生常感到挫折,甚致放棄學習, ...

對稱

出版日期:2003-01-01
『對稱』是國中一年級數學學習領域中,最重要的一環。在「九年一貫」新課程實施之後,有些版本將國小五年級數學課程內容的「對稱」這一單元,安排到國中一年級,有可能對學生整體學習上造成影響。此一系列新編輯教材 ...

IQ 數學思考(2)中、高年級適用

出版日期:2003-08-01
數學的學習,不應只是做習題、計算處理,制式的習題練習將使學生變成計算習題的機器。本系列旨在協助學生,突破僵化的學習模式,提供課業之外的腦力激盪,讓學生從新建立獨立思考、分析與判斷的數學能力。 特 ...

啟發式數學基本概念與技巧(1)

出版日期:2004-02-01
此系列專為幼稚園中班、大班~國小一、二年級的兒童所設計,此階段是兒童數學的啟蒙期,因此用對方法引導及系統的教學是學好數學的關鍵。本系列的內容依據此年齡的認知發展,作題型的設計與引導,在題型中加入數線與 ...

啟發式數學基本概念與技巧(2)

出版日期:2003-03-01
二手書徵求
此系列專為幼稚園中班、大班~國小一、二年級的兒童所設計,此階段是兒童數學的啟蒙期,因此用對方法引導及系統的教學是學好數學的關鍵。本系列的內容依據此年齡的認知發展,作題型的設計與引導,在題型中加入數線與 ...

啟發式數學基本概念與技巧(3)

出版日期:2005-05-01
此系列專為幼稚園中班、大班~國小一、二年級的兒童所設計,此階段是兒童數學的啟蒙期,因此用對方法引導及系統的教學是學好數學的關鍵。本系列的內容依據此年齡的認知發展,作題型的設計與引導,在題型中加入數線與 ...

啟發式數學基本概念與技巧(5)

出版日期:2000-01-01
此系列專為幼稚園中班、大班~國小一、二年級的兒童所設計,此階段是兒童數學的啟蒙期,因此用對方法引導及系統的教學是學好數學的關鍵。本系列的內容依據此年齡的認知發展,作題型的設計與引導,在題型中加入數線與 ...

啟發式數學基本概念與技巧(6)

出版日期:2000-01-01
此系列專為幼稚園中班、大班~國小一、二年級的兒童所設計,此階段是兒童數學的啟蒙期,因此用對方法引導及系統的教學是學好數學的關鍵。本系列的內容依據此年齡的認知發展,作題型的設計與引導,在題型中加入數線與 ...

最大公因數與最小公倍數

出版日期:2006-03-01
“因數和倍數”是國民小學數學學習領域中,最重要的一環。若學習不夠徹底,囫圇吞棗,對往後的進階內容定會備受阻力,作者針對九年一貫課程教育編著了循序漸進的單元,讓學生在學習過程中能夠完整同步學習『最大公因 ...


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