新時代運動與自己和解我不做英雄推理復刊中年之路更新粒線體長照柴門文女身語言展66折起閱讀全壘打讀冊選讀高效人生抵抗行動房慧真

免疫學(2版)

出版日期:2018-02-16
本書由微生物與人體的關係延伸探討人體免疫系統,包括:先天性與適應性免疫、淋巴細胞的發育、體液性及細胞性免疫反應等基本理論;而後轉論感染性疾病之預防、過敏反應、免疫接種、免疫缺陷疾病及臨床檢測等免疫學上 ...

跨域青年學者台灣與東亞近代史研究論集:第四輯

出版日期:2020-04-01
出版社:唐山
摘錄自李福鐘<編者序>由國立政治大學台灣史研究所、中央研究院臺灣史研究所、日本東京大學總合文化研究科、日本一橋大學社會學研究科、日本立命館大學文學院所聯合舉辦的「第四屆台灣與東亞近代史青年學者學術研討 ...

病理學(第五版)

出版日期:2019-01-15
  本書敦聘多位國內各大醫院病理學專科醫師及大專醫護院校教資深教師聯合撰寫,並由邢福柳教授總校閱,實為國內編撰「病理學」之最佳陣容。  全書共十八章,第一到八章為為總論 (general pathol ...

原住民族語馬蘭阿美語第七階教師手冊2版

出版日期:2019-11-01
二手書徵求
一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第七階教材細目」,做為各語教材編寫組之編輯依據。 ...

原住民族語馬蘭阿美語第八階教師手冊2版

出版日期:2019-11-01
二手書徵求
一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第八階教材細目」,做為各語教材編寫組之編輯依據。 ...

原住民族語馬蘭阿美語第九階教師手冊2版

出版日期:2019-11-01
二手書徵求
一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要‧語文學習領域‧原住民族語之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第九階教材細目」,做為各語教材編寫組之編輯依據。 ...

中國古典小說

作者:夏志清
出版日期:2016-10-03
將中國古典小說推向世界文學之巔的經典評論開啟西方學界研究中國近代文學的熱潮中西方漢學近代中國文學研究中的代表作───首度以西方文學研究方法,評析中國古典小說作品的劃時代論述著作◎中文版校訂───香港嶺 ...

人類該往何處去:從源出非洲到海洋擴散,未來人類的歷史省思

出版日期:2019-09-25
出版社:八旗文化
源出非洲,經海洋擴散──人類的歷史就是「移動與定居」的歷史宗教的衝突與共生/海洋與全球化/非洲的世界史新定位/百億人口的警訊……超越對立與紛爭的全新視野,探究人類未來應該前進的道路。要釐清現代人面臨的 ...

心靈OK棒系列繪本(1)(套盒十本)

出版日期:2017-03-31
二手書徵求
一本書就像一把鑰匙開啟孩子的內在世界、開拓生命的廣闊視野,這一趟成長探險之旅,你與孩子準備好了嗎?聯經出版──「心靈OK棒」系列繪本,兒童心靈成長的關鍵決勝力閱讀「心靈OK棒」系列繪本,陪伴孩子解決困 ...

當你看到EMU在天空時:你就會聽到曠野的聲音

出版日期:2021-03-12
★ 美國亞馬遜 4.5 顆星好評推薦!Emu是一個發生於1995年的真實故事,這趟澳洲之旅,是一趟心靈的冒險,也是改變作者一生的旅程。作家伊莉莎白.福勒在第一任丈夫過世兩年之後,幸福地再婚。然而,當她 ...

人際關係

作者:

林正福

出版日期:2001-08-01
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親近鄒族

出版日期:2005-08-01
阿里山鄉的鄒族原住民最早於3000至4000年前已抵達臺灣島活動,鄒族人相信所有的人類都是由鄒的天神 (hamo)所創造,早在傳說中的大洪水之前,鄒族人已活躍在嘉南平原一帶,後因生活習慣及適應狩獵環境 ...

考前衝刺電機與電子群資電類專業(二):總複習測驗卷(2015年最新版)

出版日期:2015-08-03
1.全20回(每回50題),此為含資電類專業(二)之總複習測驗卷,涵蓋內容豐富(數位邏輯、數位邏輯實習、電子學實習、計算機概論),可完整測驗學生吸收程度。2.試題蒐集完整:擷取近年重要升學考試歷屆試題 ...

馬蘭阿美語教師手冊第4階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

馬蘭阿美語教師手冊第5階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?