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北京出版社

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北京出版社的相關搜尋: 北京大學出版社 | 北京十月文藝出版社

北京大學物理學叢書:數學物理方法(第二版)

作者:吳崇試
出版日期:2003-12-01
包括複變函數與數理方程兩部分,兼顧理論體系的完整與實用的解題技巧。在物理類數學物理方法教材的傳統內容之外,增加了發級數與漸近級數、默比烏斯變換、經性偏微分方程的通解、三種基本類型數理方程解的定性性質、 ...

北京師範大學教授文庫:傅種孫與現代數學

作者:王世強
出版日期:2001-12-01
《傅種孫與現代數學》想反映和涉及的乃是,傅先生從1920年大學畢業之前開始,就特別注意並在我國努力貫徹和宣傳的現代化數學思想,即:在數學中應重視基礎( “固本”),重視邏輯推理方面的嚴密性研究,重視各 ...

數學奧林匹克:小學版(修訂版)六年級分冊

出版日期:2001-08-01
學生有大、中、小之分,小學生年齡雖小,人數卻超過大、中學生之和。小學生又最愛學習,求知欲特別旺盛,因此,給小學生寫一些好的課外讀物是十分必要的,非常時的。智力開發,切忌拔苗助長,急於求成。重要的是培養 ...

數學奧林匹克:小學版(修訂版)五年級分冊

作者:單墫
出版日期:1991-06-01
這套書,學有餘力的小學生可在課外閱讀,開拓眼界、增長智力;關心學生家長,可用培養孩子的學習興趣與思維能力;中小學教師,開展課外活動,從中取材十分方便。智力開發,切忌拔苗助長,急於求成,重要的是培養學生 ...

高等數學(第二版) 上冊

出版日期:2009-08-01
本套教材是綜合性大學、高等師範院校及其他理工科大學中的非數學類各專業(尤其是物理類專業)學生的高等數學教材,全書共分上、下兩冊,上冊共分六章,內容包括:緒論,函數與極限,微積分的基本概念,積分的計算, ...

高等數學(第二版) 下冊

出版日期:2009-08-01
本套教材是綜合性大學、高等師範院校及其他理工科大學中的非數學類各專業(尤其是物理類專業)學生的高等數學教材,全書共分上、下兩冊,上冊共分六章,內容包括:緒論,函數與極限,微積分的基本概念,積分的計算, ...

數學的思想、方法和應用 (第三版)

作者:張順燕
出版日期:2009-08-01
本書是教育部“十一五”國家級規劃教材,它是在北京市精品教材的基礎上做修訂版。修訂的內容:增加數學史,以及對微積分和初等概率論作了改寫。. ...

數理經濟學的基本方法-(第4版)

出版日期:2006-11-01
本書涵蓋主要內容:靜態分析、比較靜態分析、最優化問題、動態分析、全書結合數學方法在經濟學中的應用由淺入深地闡述了矩陣代數、導數與微分、積分學、微分方程與差分方程等。. ...

高等代數簡明教程-(上冊)(第二版)

出版日期:2007-07-01
本書是綜合大學、師範院校高等代數課程教學用書。本書第一版被評為普通高等教育“十五”國家級規劃教材,北京市高等教育精品教材立項專案。此教材有兩個特色:一是貼切課堂教學和學生自學的 ...

數學奧林匹克:高中版新版 競賽篇

出版日期:2003-10-01
《數學奧林匹克:高中版新版〈競賽篇〉》充分考慮、吸收了近年來國內外中學數學競賽、智力競賽所涉及的內容和方法,重點介紹了在競賽中經常使用的解題方法;全書共分20講,每講結合例題針對一個專題進行討論,並附 ...

概率論.隨機過程與數理統計-(第2版)

作者:王玉孝.編
出版日期:2010-09-01
    內容簡介     本書共分3篇.第1篇為概率論,共4章,內容有概率論的基本概念、隨機變數及其分佈、隨機變數 的數位特徵等;第2篇 ...

高職高等數學系列教材:高等數學(第二版)

出版日期:2004-08-01
本書被北京市教委列為“高等教育精品教材立項項目”,是高等職業、高等專科教育“高等數學”的基礎課教材。該書依照教育部製定的高職高專“數學課堂教學基本要求”,並結合作者多年來為工科類、經濟類、管理類高職、 ...

應用數學基礎

出版日期:2008-08-01
本書主要是針對在高等職業技術教育中,數學基礎課在教材選取方面的具體需求編寫的。全書共 分7章,兩大部分內容。線性代數部分:行列式、矩陣、n維向量、線性方程組;概率論部分:隨機事件與 概率、隨機變數 ...

小學數學知識樹

作者:李燕燕
出版日期:2008-07-01
本書編寫時注意貼近社會發展,貼近生活實際,貼近小學生心理髮展水平。全面、系統地闡述小學數學知識;努力滲透基本的數學思想方法,如數形結合、符號、極限、集合、函數、類比、化歸等;運用有序、對應、假設、還原 ...

知識樹書系:小學數學知識樹(五、六年級)

出版日期:2012-01-01
《知識樹書系:小學數學知識樹(5、6年級)》主要內容簡介:2008年《小學數學知識樹》出版,因其全面系統地綜合了小學數學知識,著重概念之間的聯繫和區別,注重數學思想方法的滲透及學法、教法的指導,得到很 ...


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