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社會學習領域

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國民中小學九年一貫課程綱要－社會學習領域

作者：教育部
出版日期：2010-03-01
出版社：教育部
教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。 ...

國民中小學社會學習領域教師專業成長影集－自導式戶外學習篇

作者：劉君毅、陳明月
出版日期：2008-09-01
出版社：國家通訊委員會
自導式戶外學習是教師運用環境資源，引導學生在空間中，主動探查與發現的學習歷程。教學活動概分為：規劃課程、戶外學習、回饋分享三個部分，教學流程又細分為教師備課規劃、教師戶外踏查、教學活動設計、班級課堂教 ...

國民小學社會學習領域本土教材發展與實踐研討會論文集

作者：國家教育研究院
出版日期：2012-01-01
出版社：國家教育研究院籌備處
100年辦理了「國民小學

社會學習領域

本土教材發展與實踐研討會」，邀請數年來參加此項計畫的各縣市社會領域輔導員，就其在本土教材編輯、教學及推廣等方面的經驗及所蒐集的資料，撰寫論文並發表，探討社會領域本土 ...

國民中小學社會學習領域教師專業成長影集－導覽式戶外教學篇

作者：劉君毅、陳明月
出版日期：2008-09-01
出版社：國家通訊委員會
在國小

社會學習領域

的教學中，學生對於生活周遭以外的事物，比較欠缺實際體察的機會。藉由實地參觀與學習內涵相關的文物資源、環境設施，可以拉近學生們與歷史文物、風土民情及社會文化之間的距離，在他們的心中留下 ...
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