慷慨的感染力我不是想死進擊的巨人讀首詩中年之路與自己和解京都新時代運動逛美術館我不做英雄幸福的鬼島更新粒線體柴門文長照

高普考試-國文/測驗解題一本通 (二手書)

作者:

出版日期:2007-08-15
出版社:N/A
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本書廣羅98~94年各類特考三、四、五等測驗試題,並針對重要試題予以詳解;文言文題組亦附有譯文及補注出處或典故等,為史上首部且獨立之參考用書。本書特色一、創新體例,史上最強  坊間同類型參考書,或只答 ...

自動控制 (二手書)

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作者撰寫此書的目的,是希望使讀者掌握有關自動控制的基本概念、理論和方法,進而能夠運用自動控制的原理分析問題、解決工程實際中的相關課題。並根據教授「自動控制」多年的經驗,參考「技專校院入學測驗中心」二技 ...

個體經濟學-學理與應用 (二手書)

作者:

政學
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個體經濟學之理論與應用的修習,在商學與管理等相關領域,尤其是經濟、財金等系所的課程上,扮演著相當重要的角色,而本人亦持續在此課程擔任多年授課的工作。本書撰述的主要動機,在於希望能將個人多年教學的經驗, ...

非營利事業行銷與管理 (二手書)

作者:

東震
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本書針對非營利事業的共通性來撰寫,以淺白的文字和案例說明,讓不同背景和領域的人士,能夠很快的瞭解行銷與管理在非營利事業上的具體應用,並刪除許多不適於非營利事業的商業行銷與管理的手法,修改和新增能夠在非 ...

個體經濟學原理(第二版) (二手書)

作者:

政學
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全書撰寫架構,依市場中消費者、生產者、要素提供者,引申至政府角色的討論,市場機制有完全競爭、獨占與獨買、寡占、獨占性競爭等類型,並探討廠商的訂價決策與賽局理論。同時針對市場失靈的原因與政府管制的配套, ...

系統安全設計與危害分析 (二手書)

作者:

昌裔
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本書編者從事工業安全衛生教學及技能檢定輔導工作多年,針對勞委會所核定之相關科目「系統安全設計與危害分析」編成本教材。本書全一冊,共分八章。第一章介紹系統安全設計與危害分析之重要性;第二章介紹邏輯分析的 ...

文官制度:兼論公部門人力資源管理 (二手書)

作者:

戊龍
出版日期:2023-09-18
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《文官制度:兼論公部門人力資源管理》擴寫自作者所著《公務員法要義》(110年2版)一書,因諸多法令的修正,《公務員法要義》不再銷售。文官制度,或公部門人力資源管理制度,不以考試院職掌的考銓制度為限。全 ...

廣告企劃 (二手書)

作者:

朝陽
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本書為作者多年籌劃及活用經驗準備而成,以具體的事例介紹企劃書的撰寫方法,可說是廣告知識與實務的結合。隨著新經濟體系的發展,作者也增加了網路傳播方面的新知識及實際經驗與讀者分享。. ...

專科國文(3) (二手書)

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本書教材之挑選,期能兼容並蓄,網羅各種體裁,與歷代名篇佳作。本冊選文三十篇,按照經、史、子、集之順序,儘量依其年代先後而予以編排,每篇選文共分四項:題解、作者、注釋、析論,以揭示文章出處、主旨,介紹相 ...

犯罪學 (二手書)

出版日期:2017-08-25
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近年來由於民眾對治安維護之需求日益殷切,犯罪問題研究乃相對受到重視,而犯罪學為研究犯罪現象之基礎科學,其為各國刑事司法人員必修之學科,其研究除有助於揭開複雜之犯罪成因外,並可協助偵、審判與犯罪矯正工作 ...

Visual Basic 6‧0資料庫實例開發 (二手書)

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對於一個資料庫設計師而言,如何設計一個好的資料庫系統,將會影響為未來使用者在存取整個資料庫資料的方便性與完整性,因此在第零章中,詳盡的說明了建立資料庫的前置作業:系統分析與資料的正規化,藉以告訴讀者一 ...

青少年發展與輔導(9版) (二手書)

出版日期:2015-09-29
出版社:考用出版社
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*本書作為通過考試的輔助工具書,主要依據國家教育研究院「命題內容參照」,並附有歷屆試題詳解,及作者群多年的教學經驗編輯而成。*分為「生理與性」、「認知」、「人格」、「情緒」、「道德及社會」、「偏差行為 ...

幼兒園課程與教學(7版) (二手書)

出版日期:2015-09-29
出版社:考用出版社
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◎本書作為通過考試的輔助工具書,主要依據國家教育研究院「命題內容參照」,書末亦附有歷屆試題詳解,與作者群多年的教學經驗編輯而成。◎分為「課程學術造型」、「學理基礎」、「課程基本模式理論」、「幼兒教育思 ...

圖書館與當代資訊科技 (二手書)

出版日期:1997-01-01
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本書簡明論述本世紀前八十五年圖書館所使用的技術和它們對圖書館服務的影響﹐著重論述近十年來圖書館資訊科技的發展。傳統的圖書館技術為圖書館的服務及傳播人類知識文化作出了巨大的貢獻。八0年代以後的科學技術發 ...

Explore the World(2) (二手書)

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本系列教科書共六冊,由馬公禹、林秋蘭、陳雅玲、葛義師及

育芳五位教師共同執筆編導。作者配合學生之程度及學習需求精心規劃,期望透過教材中循序漸進且多元的呈現以及以學習者為中心(learner-cente ...


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