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用繪本開發孩子的寫作力與表達力(附贈閱讀存摺)

用繪本開發孩子的寫作力與表達力(附贈閱讀存摺)


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2017/2/21~3/20,活動期間全館消費就送《走過:尋訪二二八》電子書精華版。
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內容簡介各界推薦章節試閱作者序目錄購物須知

★隨書附贈「閱讀存摺」,時時記錄你的知識黃金值
★安儀多元作文課學生家長感動大推!資深媒體人隋安德領銜推薦
★把多元作文課搬回家!精選16本適合引導討論的經典繪本,由老師親身示範如何在家教孩子寫作


孩子們得獎不斷!高分連連!
溫世仁獎、聯合報作文盃、各校作文比賽、閱讀朗誦比賽……
寫作文需要豐富的生活經驗,
對孩子來說,繪本就是最棒的生活擴充機!
本書精選適合引導討論的16本經典繪本,
透過安儀多元作文團隊老師的精采教學,孩子將懂得如何擴展思考,寫出有趣好作文!

小日記篇篇妙語生花,孩子從此不再怕作文!
小學生學寫作的首要目的是在訓練溝通、表達的能力,
寫好作文不只需要增加詞彙,也要有足夠的生活歷練。
對於人生才起步的孩子來說,繪本正可以滿足這兩項要件。
本書正是一本協助父母和孩子在家讀繪本練寫作的極佳工具書。

如何利用本書?

◆按照每堂課的順序,閱讀引導、再共讀繪本
書中16堂課都會先示範「課堂引導」,再「閱讀與討論」,家長和小朋友可搭配任何一本繪本,一起共讀、討論。

◆按照書中大綱,試著自行仿作或創作
每堂課後都提供寫作大綱、基本架構與例句,孩子可以根據「大綱建構」並參考「詞彙補充」來練習。如果有孩子不懂的詞彙,家長可以從旁講解,或鼓勵孩子自行查閱電腦、字典。

◆欣賞作品範例
習作完成後,再帶著孩子欣賞其他小朋友的作品,並參考「老師講評」的修改建議。千萬不要在寫作前就先參考「學生習作」,局限了孩子的想像力。

最重要的是,「鼓勵多於責備,建議多於批評」!
當孩子感覺到寫作是一件快樂又有成就感的事,自然就會更上一層樓!

真的不知道怎麼挑選書?!聽聽他們的經驗……

《勇12:戰鴿的故事》
選這本書是為了「征服」一群調皮的中年級男孩而設計的課程。「戰爭」場面很能吸引這些「好戰分子」,本來視寫作為畏途的排斥感也頓時消逝得無影無蹤。此外,繪本中涉及的歷史、地理等人文素材,以及氣勢磅薄的畫風,也讓他們了解繪本不只是給低年級閱讀的「可愛」讀物。──蘇非老師

《怕浪費的奶奶》
一本書、一篇文章要生動活潑,適時的加入對話很重要,尤其孩子總是能毫無顧忌的把全家人的對話一字不漏的寫進文章中,總讓老師在批閱時啼笑皆非呢!本書忠實的描寫出叨叨絮絮的老奶奶,很能引發孩子共鳴。另外一本由日本狂言劇改編的《秘密》,也是充滿對話的生動繪本喔。──艾唯老師

《大腳丫跳芭蕾》
主角貝琳娜因為有兩隻大腳ㄚ不受評審青睞,但她仍然無法對芭蕾忘情,最後憑著熱情與堅持,終於獲得了掌聲。學才藝的孩子越來越多了,期待貝琳娜努力不懈的身影、不被困難擊倒的信念,能鼓勵正在學習階段的孩子面對失敗,同時明白如何找回信心,重新出發。──包老師

作者簡介:

陳安儀

(多元作文教學第一名師)

「陳安儀多元作文」及「媽媽PLAY」創辦人,同時也是資深媒體人、「台灣母乳協會」發起人。2005年離開新聞記者崗位,撰寫「陳安儀筆下人生」親子部落格,破兩千萬人次閱覽率,後擔任親職雜誌專欄作者,成為電視談話性節目之常客,經常受邀暢談兩性、親子、生活等相關話題。

安儀從小喜愛閱讀與寫作,就讀台大中文系時便以自創教材教授兒童作文。2006年成立「陳安儀多元作文」,以獨特的五感遊戲教學法,鼓勵孩子演說與寫作,互動式教學深受學童喜愛。亦常以兒童繪本或青少年讀物作為課堂教材,讓孩子自然而然愛上閱讀,養成作文力。

部落格寒暑假建議書單已連續數年被各大書店網站作為家長為孩子選書的最佳參考, 在作文教學技巧和推薦課外讀物的經驗上豐富且專業,廣受好評。

已出版作品有《時髦媽咪》《孩子,我要教你怎麼愛我》《讓孩子愛上閱讀》《分數之外的選擇》《父母最想知道的親子聊天術》《用繪本開發孩子的寫作力與表達力》等書。

陳安儀多元作文 http://annasu0630.pixnet.net/blog

陳安儀的筆下人生 http://anyichen.pixnet.net/blog

陳安儀多元作文粉絲團 https://www.facebook.com/陳安儀多元作文-347488952016655

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各界推薦
名人推薦:◆口碑推薦

上了安儀老師團隊的作文課之後,小朋友的邏輯變好了,也更會有系統的、貼切的觀察與分析、描述周遭的人事物,安儀甚至還教他們做人做事的道理!小朋友非常喜歡上安儀的作文課,更重要的是小朋友開始喜歡表達、喜歡閱讀。透過安儀的作文課,小朋友的人生更豐富了!感謝安儀!真的!──尚妘的爸爸隋安德(資深記者與主持人)

安儀作文課的教學方式非常活潑,讓孩子在有趣的氛圍下,學到有用的國學知識及寫作方法。我女兒從二年級上到現在五年級,每星期還是很期待上作文課。而且老師教學都很用心,批改學生的作文也...
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章節試閱
五感作文的第四堂課:來讀《好餓的毛毛蟲》練習味覺摹寫

不少人都說,看到「望梅止渴」就覺得嘴巴很酸、口水流了出來。文字的力量就是這麼強大。這一課我們要跟著《好餓的毛毛蟲》一起來練習,怎樣才能發揮味覺摹寫的效果,讓人光看文字就覺得好像很好吃,肚子餓了起來。

【課堂引導】光寫好吃、難吃,讀不出真滋味

「孩子們,我們今天要來練習『味覺描寫』!」

艾唯老師甫一上課,就直接破題。

「老師,那今天有東西吃嗎?」古靈精怪的小月興奮的問。

「耶!今天要開同樂會!」哲睿一聽到食物,口水都要流下來了!

「嗯……那你們...
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作者序
<序> 讀繪本磨利寫作的寶劍,鍛鍊表達力

小學生為什麼要學寫作?

是為了將來可能要當作家?是為了將來要應付考試?還是大家都學所以我跟著學?

寫作的目的在於鍛鍊溝通、表達力

事實上,練習作文最重要的目的在於練習「表達」。就如同說話、畫圖、彈琴……,寫作是一種「表情達意」的方式。讓別人透過文字理解你、感受你,讓你能夠精準的將自己腦海中的想法和意見表達出來,沒有誤差、不會造成誤解,達到你和別人溝通的目的。

尤其是在二十一世紀的未來,網路世界無遠弗屆,文字溝通甚至比語言更形重要。君不見目前無論是部落客行...
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目錄
★安儀多元作文課學生、家長口碑推薦!
【序】讀繪本磨利寫作的寶劍,鍛鍊表達力
★如何利用本書?
第一篇 訓練觀察力
五感作文的第一堂課:來讀《是誰嗯嗯在我的頭上?》練習視覺摹寫1
五感作文的第二堂課:來讀《我們的媽媽在哪裡?》練習視覺摹寫2
五感作文的第三堂課:來讀《喔!好痛!》練習嗅覺摹寫
五感作文的第四堂課:來讀《好餓的毛毛蟲》練習味覺摹寫

第二篇 訓練敘寫力
敘寫作文的第一堂課:來讀《動物奧運會》練習了解一本書
敘寫作文的第二堂課:來讀《大野狼的短褲》練習換個角度思考
敘寫作文的第三堂課...
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