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科學教師教學評量專業成長與實務(POD)

作者:林曉雯
出版日期:2008-07-31
出版社:

國立屏東大學

二手書徵求
課程目標、教學計畫和教學評量之間存在緊密的互動關係,透過評量可以引導科學教育的改革。現代科學教師應能評量最有價值的科學概念、系統化的知識、以及學生的理解與推論;不但評量學生學習成就,也評量學生是否有公 ...


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