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平臺經濟的發展與規制研究

作者:趙昌文等
出版日期:2019-10-01
本書主要內容包括: 平臺經濟研究是正在興起的新領域、平臺經濟是基於數字平臺的智慧新經濟、平臺經濟有著顯著的新特性、平臺經濟將深刻地改變我國的經濟與社會、平臺經濟發展重在企業數字平臺化和政府大力支持、平 ...

信念、偏好與合作行為:基於博弈論和行為經濟學的視角

作者:王雲
出版日期:2020-07-01
本書共分為五章, 主要內容包括: 導論 ; 信念、信念誘導與合作行為、社會偏好與合作行為、信念與合作行為的擴展分析: 理論應用與實證證據、社會偏好與合作行為的拓展分析。. ...

百年變局:國際經濟格局新變化

出版日期:2018-10-01
全書從國際格局和中國戰略兩個角度展開, 既有對國際格局現狀及變化的準確把握, 找出變化的方向和趨勢, 又有中國戰略選擇的詳細闡述, 從我國實際出發, 找到兩者的最佳結合點, 理論聯繫實際, 有真實的資 ...

投資趨同、社會信念與經濟增長:新常態下保持我國經濟穩定增長的結構調整路徑研究

作者:劉倩
出版日期:2018-10-01
投資趨同、社會信念與經濟增長:新常態下保持我國經濟穩定增長的結構調整路徑研究:the study of the structural adjustment for stable economic gr ...

國際比較視角下的中國發展經驗與理論研究

出版日期:2018-10-01
本研究運用歷史思維和國際比較思維, 梳理了不同類型後發國家或地區的經濟發展經驗並提煉出相關典型事實, 建立了與經濟發展典型事實比較一致的理論框架, 在此框架下討論了中國經濟發展成功的主要經驗和對中國未 ...

高品質發展的中國經濟:百名學者前瞻中國經濟:2019

作者:王忠宏
出版日期:2019-06-01
高品質發展的中國經濟:百名學者前瞻中國經濟:2019. ...

財政促進脫貧攻堅的體制機制與政策研究

作者:段炳德等
出版日期:2018-10-01
在我國的扶貧事業中, 財政資金一直在其中發揮主管道作用。特別是2015年以來, 脫貧攻堅事業進入決勝期, 財政扶貧也實現量的飛躍和質的提升。本輪脫貧攻堅是全面建成小康社會目標下的重要戰略舉措, 其最大 ...

“一帶一路”國際合作機制研究

出版日期:2019-10-01
本書由一個總報告 —— “一帶一路”國際合作機制研究和八個分報告組成, 分別對亞太經合組織 (APEC) 、經合組織 (OECD) 、瀾湄合作機制、二十國集團 (G20) 、上海合作組織、中巴經濟走廊 ...

2019年內蒙古經濟形勢與展望

出版日期:2019-06-01
本書分導論、總報告、綜合篇、區域篇、專題篇五部分, 依託內蒙古宏觀經濟監測預測平臺, 借助經濟預測、景氣預警等數量分析工具, 以全方位的視角、前瞻性的思維、敏銳的觀察力對全區經濟社會發展、需求拉動、產 ...

湘贛邊革命老區振興與合作發展研究

出版日期:2020-09-01
本書分為總報告、專題報告、區域一體化發展理論與經驗3個部分, 包括湘贛邊振興與合作發展的戰略意義和機遇挑戰、湘贛邊革命老區基礎設施互聯互通研究、新時期區域治理與政府合作機制研究等內容。. ...

長三角區域一體化的戰略路徑

出版日期:2020-09-01
本書圍繞長三角地區要素市場一體化、產業一體化發展、科技創新共同體建設、基礎設施互聯互通、基本公共服務均等化、協同對外開放等重要議題,系統分析了長三角區域一體化的進展及所面臨的主要問題和障礙,結合區域一 ...

新時代 新理念 新發展:濰坊市科學發展研究院研究報告選編

出版日期:2018-10-01
本書是地方智庫研究地方經濟、社會發展的專著。全書分為“四個城市”、比較研究、五大理念、新舊動能轉換四個篇章, 其中, 四個城市和比較研究部分, 圍繞濰坊“四個城市”戰略部署和“作風建設年”標準導向, ...

六爭攻堅推動高品質發展(2018寧波發展研究報告)

作者:林崇建
出版日期:2019-06-01
本書設有“發展戰略”“產業經濟”“城市發展”“社會民生”等欄目, 收錄了《習近平海洋強國思想及其對寧波的指導意義》《城市經濟“十三五”規劃中期評估》《打造新型國際貿易中心的戰略構想和路徑探索》《寧波傳 ...

國際群覽 文化連航

出版日期:2018-10-01
本書分英語課堂的變化、英語課程的建設、教師研修的共用。內容包括: 語言與故事 ; 傳統與文化 ; 情境與交際 ; 國際與理解 ; 科研促教研 ; 活動樂趣多 ; 英語萬花筒 ; 工作坊·成長的平臺等。 ...

提升教師領導力促進學生發展(波普爾迴圈在小學學科教學中的應用)

出版日期:2019-06-01
本書由史家教育集團組織小學各學科老師積極配合專家和各個專案組基於波普爾迴圈理論的研究, 培育領袖教師。通過研究課的形式將研究與課堂教學結合起來, 讓研究真正服務於教學。. ...


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