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幼獅文化事業股份有限公司

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排序方式

閱讀寫作so easy (二手書)

作者：陳純純、江艾謙、王文秀
出版日期：2006-09-05
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內容簡介本書從閱讀、理解到進行寫作，包括故事體、說明文、議論文……逐步有順序的將閱讀重點與寫作方式陳列並設計練習。是老師教學及學習作文最佳參考指南。本書特色：1.本書是以國小高年級學生為主要教學對象， ...

輕鬆考試得高分 (二手書)

作者：布萊恩‧馬歇爾
出版日期：1995-03-20
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你是優等生嗎？你自信能輕鬆的通過考試嗎？你有很好的記憶力嗎？你對你自己及你的將來有信心嗎？如果這些問題你無法立刻說「是」，那麼本書就是為你而寫的。本書傾囊相授下列訣竅：考試作答技巧 增強記憶容量與持久 ...

班級經營三人行 (二手書)

作者：薛春光、李永旭、陳君易、黃鈺欽、徐國峰
出版日期：2009-12-05
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【本書啟示】讓家長成為班級經營的最佳後盾，達到親師生三贏。提供學校老師營造親師交流平臺的方法，同時加強班級經營的效果，讓親師生關係成為班級經營的利器，更能彰顯學校教育的意義。【內容簡介】全書分為「不一 ...

生命教育－活出精彩的生命 (二手書)

作者：李玉美 等著
出版日期：2010-03-01
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神奇魔指 (二手書)

作者：羅爾德‧達爾
出版日期：2003-12-20
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故事中的小女主角有著神奇的魔指，每次只要她在非常生氣的時候，就能發揮自己的魔指超能力，像是她曾讓心地不好的女老師長出黑鬍鬚、大尾巴；後來，她甚至還將愛獵捕鳥兒的一家人統統變成了鴨子，讓他們自己也能嚐嚐 ...

有效的讀書方法 (二手書)

作者：小林良彰
出版日期：1995-10-20
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【目錄】 你也能成為優秀的人才英文的實力和單字的數量成正比單字的記憶法單字卡的使用方法備齊參考書的方法努力做練習題練習題的使用方法應該在什麼時候看解答呢？計算題的作法為了不使計算發生錯誤不明白為什麼答 ...

作文教學有高招 (二手書)

作者：管家琪
出版日期：2010-07-06
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【本書啟示】1. 作文，實際上就是在解決兩件事，一個是「寫什麼？」，另一個是「怎麼寫？」2.「作文」絕不只是小朋友應付老師、應付考試的東西，生活裡處處都有作文的 機會，小至寫一個紙條，寫一封電子郵件 ...

上學威龍：99招快樂讀書法 (二手書)

作者：李維倫
出版日期：1996-10-20
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你想在學校裡表現良好、讀書輕鬆容易、考試旗開得勝，並擁有老師關愛眼神，和同學的溫暖友情嗎？讀完本書，讓你成為正宗「上學威龍」。. ...

有效的讀書方法 (二手書)

作者：小林良彰
出版日期：2008-04-01
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【目錄】 你也能成為優秀的人才英文的實力和單字的數量成正比單字的記憶法單字卡的使用方法備齊參考書的方法努力做練習題練習題的使用方法應該在什麼時候看解答呢？計算題的作法為了不使計算發生錯誤不明白為什麼答 ...

戲法學校－中級篇 (二手書)

作者：趙自強、徐琬瑩
出版日期：2002-09-20
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戲法學校？！咦？何時又多了一所新學校？怎麼沒聽過說？在哪裡啊？教些什麼？猜不到吧！這是一套戲劇魔法書，戲法師趙自強、徐琬瑩要帶大家一起學戲法、玩戲劇！《戲法學校》一共有基礎篇、初級篇、中級篇、高級篇四 ...

童話可以這樣看－經典童話讀書會 (二手書)

作者：林玫伶
出版日期：2005-05-16
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本書以10篇經典童話為主軸，包括白雪公主、灰姑娘、美人魚、青蛙王子、醜小鴨、穿長靴的貓、小紅帽等，在「故事概覽」之後，各篇均涵蓋三個討論主題，並搭配「學習單」（供讀者操作思考）、「深度導讀」（給Lea ...

超越教學技巧 (二手書)

作者：曾美蕙
出版日期：1998-05-20
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孩子是一串即將到來的明天，老師是手握調色盤的設計家，你給他們什麼顏色，他們將回報我們未來什麼樣的天空！這本作者的「心經」，教「新」也「交」心。您若不希望自己「離講臺愈近，離學生愈遠」，就一起來取「經」 ...

創意教學－理化篇 (二手書)

作者：陳偉民、祁明輝
出版日期：2000-10-20
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學生上課不再打瞌睡！理化成了學生的最愛？以生活的、實用的教學活動為藍圖，啟發的、趣味的故事原理為裝備；由作者帶領學生組成的少年科學偵探隊，向神奇奧妙的理化世界進軍挑戰！【目錄】總序、序、導讀1.什麼樣 ...

林黛嫚的文學教室：寫作的美學與技藝 (二手書)

作者：林黛嫚
出版日期：2018-09-01
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如果你有以下需求，本書正是為你而寫：◎想要考試作文得高分的學生◎需要授課教材的作文班老師◎喜歡寫作，但不知如何精進的文青◎想要用寫作表達想法、記錄人生的人士作者累積三十多年文學創作與寫作教學的能量，以 ...

想像力開發創意教室 (二手書)

作者：陳璐茜
出版日期：2005-07-01
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想像力是一種有待開發的能源，為了開發未知的想像力，在本書中運用了孩子所熟悉的語言、文字、圖像等表達方式，引導其走入活潑豐富的想像世界，以期孩子能更充分的表達真實的自我。本書的每一堂課包括：〈主題發想〉 ...
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