語言展66折起高效人生中年之路抵抗行動房慧真長照6月選讀多巴胺AI五十強大塊商業展東野圭吾黃色臉孔雲端封建從六四到A4臺北文學季

民事訴訟法(下冊)

作者:

出版日期:2018-02-01
二手書徵求
本書係民事訴訟法之教科書,其論述範圍自民事訴訟法第二七七條以下至除權判決等特別程序,至於家事事件程序,因作者已另出版家事事件法論一書,其篇幅非少,可供參考,故在此暫時不論。本書對於作者長年著力頗多之證 ...

專利實務論(第八版)

作者:冷耀

出版日期:2020-01-06
1.深入淺出介紹專利制度的由來與演變,讓讀者了解專利權利的真正意義。2.藉由實際案例的說明,培養讀者自行撰寫專利說明書及分析申請專利範圍的能力。3.引經據典,旁徵博引詳述如均等論等重要理論的由來。4. ...

心理學導論(增訂四版)

作者:

出版日期:2017-01-26
法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎? ...

避雷工程講義

作者:

出版日期:2007-06-23

界各地,包括台灣的落雷密度、雷電流值等參數統計,探討分析以往所發生的雷害原因及如何避免雷害,並探討避雷針、避雷器之特性及試驗方法。. ...

民事訴訟法(下冊)

作者:

出版日期:2019-02-28
二手書徵求
本書係民事訴訟法之教科書,其論述範圍自民事訴訟法第二七七條以下至除權判決等特別程序,至於家事事件程序,因作者已另出版家事事件法論一書,其篇幅非少,可供參考,故在此暫時不論。本書對於作者長年著力頗多之證 ...

民事訴訟法判解導讀

作者:

出版日期:2011-01-01
本書特色:本書係對於民事訴訟法條文、立法理由、判例、解釋及相關判決之詳細整理,並對於程序法法理建構為一般性導讀,希能提供民事訴訟法之學習者,能於研讀實務見解時,得有一基礎性之法理觀照。本書用途既可作為 ...

博物館社會學:以社會文化理論對博物館的考察

作者:

出版日期:2017-03-10
「博物館並無法脫離社會而單獨存在,博物館本身並無意義,是社會賦予了它的意義,因此,社會變遷而博物館範型也會跟著變動。」無論是各類型的博物館:歷史是社會事件的縮影、藝術是社會中美的展現、科學是社會形構的 ...

電氣安全(第三版)

作者:

出版日期:2021-05-10
  本書由淺入深,引導讀者循序漸進掌握電氣安全的重要知識,讓讀者學習從工程技術及管理層面進行電氣危害之管控,期能徹底消弭電氣災害的發生。  第1章先闡述電學基本概念;第2章到第4章依序介紹感電、電氣火 ...

民事訴訟法(上冊)

作者:

出版日期:2018-09-01
二手書徵求
本書係民事訴訟法之教科書,其論述範圍自民事訴訟法第一條至第二七六條,其中針對民事訴訟法近年來修正議題,均配合立法進程加以研介。對於訴訟目的論、程序理念論、憲法因素及審理原則均有較為深入之論述,並採取一 ...

國父思想(修訂七版)

作者:

出版日期:2007-10-01

輔教授的「國父思想」出版以來,風行海內,歷久不衰,除為相關考試所必備外,亦為教學研究所必需。本書的特色有三:一、遵照教育部規定編著而最早出版的國父思想用書;二、述及國父思想淵源及演進時,強調哲學層 ...

民事證據法實例研習(二)暨判決評釋

作者:

出版日期:2011-11-01
本書特色:本書係作者關於民事證據法理之實例研習系列之二,對於舉證責任法則及證據調查程序之部分學理爭議,有提出部分之觀察及檢討。其中,關於程序法律安定性之研究,乃與辯論主義之修正有關,對於近年來修法之變 ...

醫師民事責任之實體與程序法上問題之研究

作者:

出版日期:2019-07-15
本書係關於醫師民事責任中實體法及程序法上部分爭議問題之研究,其中,對於相關實體法上請求權之適用及要件之分析、舉證責任之分配及舉證責任減輕,各作者提出對日本、澳門、臺灣、德國、美國等不同法制之觀察與批判 ...

特殊教育導論:探究特殊需求學習者

作者:

出版日期:2017-08-25
特殊教育導論是探究特殊教育需求學習者的入門,本書包含兩大部分:(1)特殊教育的基礎;(2)各類特殊需求學習者。內容主要兼顧國內的現況與國外先進國家的特殊教育思潮、法令、重要理論及教育實務,當能引領初學 ...

高中基礎字彙(初級)Basic Vocabulary: LEVELS 1 & 2

作者:

出版日期:2017-03-10
二手書徵求
這套《高中字彙》叢書是專為欲在大學學測及指考勇得高分的同學所撰寫的。 本叢書按單 ...

教育心理學(修訂四版)

作者:

出版日期:2018-02-09
教育心理學是一種應用心理學,目的在研究「教與學」的行為本身以及影響教學的主要因素,以協助教學者與學習者做最有效的教導與學習。本書探討架構分為三大領域:(1)學生身心發展的特徵;(2)學習與記憶的歷程; ...


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