名人推薦：──各界好評推荐，小學生成語入門書──
J.Ho 圖文插畫家．《胖古人的古人好朋友》作者｜王文華 金鼎獎作家｜林怡辰 彰化縣原斗國小教師、作家｜廖淑霞 臺北市私立再興小學研究教師｜賴玉敏 新北市鶯歌國小教師、107年師鐸獎得主（以上依姓名筆畫順序排列）


翻看可愛的書籍《小學生成語寶典：喵嗚公園COSPLAY》，讓艱澀的成語變得簡單好讀。原來，成語這麼有趣！──林怡辰（彰化縣原斗國小教師、作家）

跟著喵嗚公園學成語，在歡笑中提升語感；寫作時，對人物描寫更傳神生動！
──賴玉敏（新北市鶯歌國小教師、107...

內文1
• 眉清目秀
情境故事
一早，短腿跑去找麵魯，發現他眉頭深鎖，捂著半張臉啜泣。
「麵魯，你怎麼啦？讓我看看。」短腿急忙安慰好友。
當麵魯把手從臉上移開，短腿才發現他的眼睛上方竟然少了一大撮毛，看起來光禿禿的，非常明顯。
「哇！你還好嗎？」短腿關心的問。
麵魯抽泣的說：「上次我在長椅下方休息，聽到兩個人類女生在聊天，她們一邊化妝一邊說：『眉毛清爽了，臉蛋就乾淨漂亮了。』今天剛好撿到能修毛的東西，就拿來試試看，結果變成這樣了……」
短腿給麵魯一個擁抱，本來想說點什麼，最後還是放棄了，畢竟這是他第一次看到禿眉的貓咪，也是飽受驚嚇呢！

解釋
形容一個人面貌清秀，長相好看。

成語典故
出處：五代時期．王樸《太清神鑑．卷一．神祕論》

很久以前，有一本叫《太清神鑑》的書，專門研究人類的面相、骨骼和氣色。作者提到，外表不只關係到美醜，還能看出運氣。如果一個人的耳白脣紅、眉毛整齊、眼睛明亮、鼻子高挺，加上臉型飽滿對稱，就可以富貴一生。後來從原文摘出「眉清目秀」變成了成語。

同義詞：眉目如畫
反義詞：其貌不揚
例句：班上的「白馬小王子」長得眉清目秀，個性溫柔體貼，不管他到哪裡，都很受到大家的喜愛。

內文2
• 小鳥依人
情境故事
公園裡的大榕樹上，有一群很愛說話的麻雀，每天吱吱喳喳，總有聊不完的天。他們喜歡閒話家常就算了，最近還組了「麻雀合唱團」，整天在樹上咿咿啞啞的練唱。
午後，帥帥想小睡一下，卻被麻雀吵得不得清淨，他氣急敗壞的衝到大榕樹下，「你們這一群大笨鳥，可不可以不要再吵了！」
麻雀仗著數量眾多，你一言我一語，凶巴巴的回嘴。
「哎喲，聽聽這隻貓在說什麼呀？什麼大笨鳥？」
「你沒聽過人類說『小鳥依人』嗎？在人類心中，我們是最靈活的小可愛呢！」
帥帥不知道為什麼人類會說「小鳥依人」？在他心中，只知道「小鳥惱人」！

解釋
形容女生或小孩依偎他人，看起來嬌小柔順的樣子。

成語典故
出處：《舊唐書‧長孫無忌傳》

在古代，「小鳥依人」不是用來形容女生或小孩的成語呢！最早是唐太宗李世民用「飛鳥依人」來形容大臣褚遂良的性格端正、忠誠，就像飛來的小鳥依偎在身邊，讓人憐愛和值得信任，表示君臣關係良好。
後來，慢慢演變成「小鳥依人」，從男子轉為形容女子或小孩呵！

近義詞：嬌小玲瓏
反義詞：人高馬大

例句：她模樣可愛，個頭嬌小，站在同學身邊真是小鳥依人，模樣十分惹人憐愛。

內文1
• 眉清目秀
情境故事
一早，短腿跑去找麵魯，發現他眉頭深鎖，捂著半張臉啜泣。
「麵魯，你怎麼啦？讓我看看。」短腿急忙安慰好友。
當麵魯把手從臉上移開，短腿才發現他的眼睛上方竟然少了一大撮毛，看起來光禿禿的，非常明顯。
「哇！你還好嗎？」短腿關心的問。
麵魯抽泣的說：「上次我在長椅下方休息，聽到兩個人類女生在聊天，她們一邊化妝一邊說：『眉毛清爽了，臉蛋就乾淨漂亮了。』今天剛好撿到能修毛的東西，就拿來試試看，結果變成這樣了……」
短腿給麵魯一個擁抱，本來想說點什麼，最後還是放棄了，畢竟這是他...

成語變變變，把抽象語意可愛化！
古文

我在《國語日報週刊》從事編輯工作多年，每天與孩子的文字、想像與創作為伴。透過一篇篇童詩、文章，我看見孩子語文能力的萌芽，也看見他們對世界的好奇。長久以來，我都深深相信：成語，是兒童語文學習中不可或缺的重要一環。

成語言簡意賅，只需短短四個字，就能表達原本需要好幾句話才能說清楚的情境。學會運用成語，能讓孩子的語文表達更精準、有深度。

然而，對孩子而言，直接記憶成語通常枯燥又抽象。如果沒有畫面引導、缺乏故事串連，成語就像飄在空中，難以捉摸。我想把成語變成可愛鮮活的畫面；想讓孩子在閱讀中，不知不覺走進成語的世界。於是，這本書誕生了。

這本書的起始，源自於一張圖。那張圖上，有九隻可愛的貓咪，每一隻都長得不一樣。有的圓滾滾、有的腿短短、有的愛耍帥、有的會搞怪，牠們有各自的名字和個性。我雖不曾與這些貓咪見面，但在撰寫稿件的日子裡，竟與牠們產生意想不到的親密關係。

每日每夜，我腦袋裡的小劇場燈火通明，牠們的模樣、生活環境、日常瑣事一幕幕上演，今日是誰悶悶不樂？明日是誰笑容明亮？誰在調皮搗蛋？誰在發呆耍自閉？誰又和誰彼此安慰，展現了溫暖的情誼？

這本書收錄的主題鎖定「人物描寫」。我在貓咪玩耍、爭吵、合作或闖禍的過程中，鋪陳和「人」相關的成語，這些成語分為「外貌」、「氣質」、「動作」、「情緒」四大類，恰好對應人物描寫中的核心面向。

除了天馬行空的貓咪故事，書中的每則成語也結合典故和專屬小漫畫。透過圖文並茂的內容，提升孩子理解成語的興趣。同時，在每個單元的結尾，特別設計語文遊戲，讓孩子在輕鬆有趣的操作中自我檢核，加深學習印象。

這本書傳達這樣的理念：成語不是考題，而是故事；不是負擔，而是遊戲。期待小讀者能從貓咪的神情和動作中，看見「虎背熊腰」是什麼模樣，「豁然開朗」是什麼心情。

我更希望孩子理解「原來成語就在身邊」──在家裡、在教室裡、在日常的點點滴滴裡。當他觀察到同學生氣時，能聯想到「面紅耳赤」；看到朋友面露驕傲神情時，會明白「洋洋得意」；考試滿分時，也能用「手舞足蹈」取代「開心」，描述自己的情緒。

這本書適合親子或師生一同閱讀討論，大人可在故事後提問：「你覺得哪隻貓咪最像你？」「你今天有沒有出現書中的哪一種心情？」讓語言不只留在紙上，而能成為溫馨對談的素材，引導孩子分享觀察與感受，加深對成語的理解和運用。

願這九隻貓咪不只住在公園和書中，也住進孩子心裡，成為他們學習語文路上的小小夥伴，陪伴他們打下扎實而美好的學習基礎。

成語變變變，把抽象語意可愛化！
古文

我在《國語日報週刊》從事編輯工作多年，每天與孩子的文字、想像與創作為伴。透過一篇篇童詩、文章，我看見孩子語文能力的萌芽，也看見他們對世界的好奇。長久以來，我都深深相信：成語，是兒童語文學習中不可或缺的重要一環。

成語言簡意賅，只需短短四個字，就能表達原本需要好幾句話才能說清楚的情境。學會運用成語，能讓孩子的語文表達更精準、有深度。

然而，對孩子而言，直接記憶成語通常枯燥又抽象。如果沒有畫面引導、缺乏故事串連，成語就像飄在空中，難以捉摸。我想把成語變成可...

1.喵嗚公園說外貌：從頭到腳來講評
• 眉清目秀
• 小鳥依人
• 明眸皓齒
• 蓬頭垢面
• 虎背熊腰
• 大腹便便
• 雞皮鶴髮
✧小試身手：段落填空

2.喵嗚公園聊氣質：發現大家獨特的魅力
• 文質彬彬
• 平易近人
• 天真爛漫
• 冰雪聰明
• 見多識廣
• 不苟言笑
✧小試身手：貓咪迷宮

3.喵嗚公園動起來：用動作來說話
• 健步如飛
• 手舞足蹈
• 躡手躡腳
• 七手八腳
• 虎視眈眈
• 竊竊私語
✧小試身手：句子填空

4.喵嗚公園的祕密：內心小世界大爆發
• 豁然開朗
• 得意洋洋
• 嚎啕大哭
• 愁眉苦臉
• 咬牙切齒
• 魂飛魄散
✧小試身手：貓咪教室
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1.喵嗚公園說外貌：從頭到腳來講評
• 眉清目秀
• 小鳥依人
• 明眸皓齒
• 蓬頭垢面
• 虎背熊腰
• 大腹便便
• 雞皮鶴髮
✧小試身手：段落填空

2.喵嗚公園聊氣質：發現大家獨特的魅力
• 文質彬彬
• 平易近人
• 天真爛漫
• 冰雪聰明
• 見多識廣
• 不苟言笑
✧小試身手：貓咪迷宮

3.喵嗚公園動起來：用動作來說話
• 健步如飛
• 手舞足蹈
• 躡手躡腳
• 七手八腳
• 虎視眈眈
• 竊竊私語
✧小試身手：句子填空

4.喵嗚公園的祕密：內心小世界大爆發
• 豁然開朗
• 得意洋洋
• 嚎啕大哭
• 愁...