推薦序一：喜歡玩遊戲、練習有創意、超乎想像力
文／褚玉霞（國儷文教機構執行長／中華兩岸教育經營協會理事長）
數十年來，我致力於教育事業，被許多同事、夥伴問及的一個問題是：「你是如何保持源源不斷的創意？」我想，這背後是我擁有豐沛的想像力所致，正因如此，我能夠不斷開拓新領域、激發新思維，擁有開展「蘭野星空」的能力。
我不斷思索，如何拓展想像力、發揮創意，甚至在有限的空間中找到無限樂趣，讓生活充滿驚喜、發現無窮樂趣。我認為LASY積木是最佳選擇之一，雖然不是唯一，但絕對是開啟想像力的最佳起點。
我們都需要在自然世界中尋找靈感，激發無限的想像力。正如愛因斯坦所言：「想像力比知識更重要。知識是有限的，而想像力則包含著世界的一切。」從小培養想像力，將使生命充滿活力。孩子的世界是純真而美好的。因此，我們的任務是引導他們，讓生活變得更有趣、更豐富。
近年來，環境和飲食的改變影響著我們的學習方式，但唯一不變的是孩子們的探索精神和好奇心。幼兒創造力的學習，不僅僅是透過五官的傳遞、觀察、洞悉，通過老師和家長的引導，孩子們可以透過玩積木、玩想像，提高專注力和空間想像力，並發展手眼協調能力和人際溝通能力。孩子透過積木表現出從天上飛的、地下爬的、水裡游的動物……創造出各種可能性，在大腦發展的黃金期經由玩積木，把不可能變成可能，讓他們在遊戲中獲得成就感和自信心。
我很榮幸能向你推薦一本精心撰寫的好書《LASY智慧積木，激發你的創造力》，以及兩位在教育界不懈努力的優秀老師。正是由於他們的奉獻，LASY智慧積木才變得更有趣，孩子們的成長才更有意義。我期待著孩子和我一樣，享受創意遊戲，激發自己的潛能。
推薦序二：積木教學的啟蒙者：LASY積木玩出教學新天地！
文／賴翠莞（台灣LASY積木教學的開創者與推廣者／中華量身教育國際研究會創會會長）
在閱讀了《LASY智慧積木，激發你的創造力》一書後，我深受志霖老師和淑娟老師對積木教學的熱情所感動。這讓我不由得回想起我與LASY積木教學的緣起。
20多年前，我在某校擔任園長時，遇見了一位初上學適應不良的小男孩。他不肯進教室，在我的辦公室裡玩了好多天。雖然我勸導他進了教室，但我仍不斷擔心他的適應情況。直到某天巡堂時，看到他用兩塊積木做成手槍，開心地向我示範，我才放下了心中的擔憂。然而，當學期末我再次巡堂時，卻發現他仍舊在拿著同樣的兩塊積木做手槍。這瞬間，我意識到學校的創意教學似乎僅止步於此，這是否就是我們學校的創意教學成績單？於是我問起老師們如何教導積木，得到的回答卻令我深感震撼——積木只是被放在那裡，而不是被真正地教導；甚至有老師表示自己從未玩過積木。
於是，我決定尋找大型教具廠商，試圖找到能夠教導老師如何運用積木進行教學的人。然而，卻一直沒有下文。直到LASY積木的業務前來。他帶著一箱積木來進行教學示範，但我發現他所展示的只是銷售積木的方式，並非真正的教學。儘管如此，我卻深深被德國LASY積木的精緻和多變所吸引。因此，我向他購買了三箱教具，並約定一個月後向他示範我的教學成果。從此，我踏上了台灣首次積木教學的研究之路。
我將積木視為教學工具，開始編寫積木課程的教案，並根據學校單元主題融入積木教學法，培訓老師並不斷討論修正教案。一個月後，當業務再次來訪，我展示了我的教案與教學成果，深深感動了他。他將這個訊息帶回公司，掀起了LASY積木創意教學的風潮。此後，更多人開始研究並發展積木教學法，LASY積木的創意教學法也因此紅遍大街小巷。從國語日報到各大才藝班，LASY積木的教學班如雨後春筍般湧現，而我也多次擔任積木評審委員。如今，這套積木已成為幼兒園不可或缺的教具。
LASY積木教學的優勢難以一語道盡，開始玩即可體會其價值。
最後，我要衷心祝賀志霖老師和淑娟老師再次出版了一本積木教學的佳作！期待他們繼續努力，讓積木教學發展得更加完善！這是教育的福音！
林志霖（Jimmy）老師
時間飛快，與LASY積木結緣已屆三十多年了。直至今日無論在台灣或大陸，我都能四處分享這套優質的積木產品與教學課程給許多的教育機構，面對園所長及老師的珍貴回饋，對我來說就是一件快樂的事啊！
衷心感謝發明者德國機械工程師PeterLaws博士、及當年引進台灣的代理商樂禧公司、與推薦給我這套產品的好友楊一鑫先生，有了他們當年的分享，今日我才能開心的做推廣工作，將這款好玩的LASY積木分享給有緣的你們。
美國的神經學家戴蒙和霍普森曾提出：「人類在10歲以前腦部的成長發育通常能達到成人大腦重量的90％，所以幼兒的大腦訓練、教育是非常重要的。不過大腦的專注時間不能太長，否則大腦可能會因為資訊過多而啟動「保護機制」，反而關閉起來不想運轉了。」
LASY積木剛好兼具幼兒的大腦訓練師，可激發潛能又能保有玩樂的功能，是許多教育機構一致認同的最佳教玩具產品。在與蓁蓁老師推出兩本有關LASY積木的工具書《智慧積木玩創意》、《百變積木·親子10 PCS》也已經近10年，這期間好評不斷且多家幼兒園與教育機構邀請授課。今年承蒙教育之友出版社彭總編邀約合作，所以我們再度推出第三本LASY積木工具書《LASY智慧積木，激發你的創造力》，此書共分成三大部分：
1. 對於學齡前的幼兒，雖年齡較小但對外界充滿許多探索的心，且充滿了多種感知的學習力，能用簡單的組件做拼搭創造出作品，本書第一部分所介紹的模型為LASY積木的入門款，只要10個組件便可滿足孩子愛創作的成就感，對長大以後的想像創造能力，有著巨大的幫助。
2. 已經玩過LASY積木有經驗的孩子，可以輕鬆進入第二部分建構系列，書中有詳細模型分解圖片提供參考組裝，可訓練孩子獨自挑戰在視覺上平面與空間的靈活轉換，進而創新模型。
3. 大約六、七歳的孩童，在進入小學前認知能力逐漸成熟，對需要理解的事物也更加清楚，第三部分齒輪系列是非常適合他們的學習單元，利用齒輪間相互的帶動讓作品模型更加有趣，同時可理解一些初階的物理概念，這裡的也是大小孩子都很喜歡的系列喔！
最後，我誠摯地邀請所有熱愛LASY積木的大小朋友們，只要開啟書本試試就能感受不一樣的創作樂趣。別遲疑！請大家來吧！一起挑戰吧！
褚淑娟（蓁蓁）老師
科技發達帶給生活無限便利，但也改變了你我的生活習慣，傳統的書籍閱讀已被3C產品取代，動腦思考動手創作的機會變的越來越少，孩子的生活周遭早已充斥ipad、手機、電子產品，事事過於簡便的學習少了身體力行實際操作所得來的成果，是無法讓大腦生成有用的記憶！
所有偉大的發明，皆來自靈活大腦所生成的創作，人類是藉由活動雙手來發展腦部，雙手也是人體最頻繁動用的部位。像是扭轉、抓握、敲打、拿起微小的東西等。專家學者常說：「大腦的創造是透過雙手的實踐來體現」。手與腦在不斷相互配合的循環中進化，從而造就了人類文明不斷進步的歷史。手腦並用對於孩子未來的智力發展何其重要！
市面上的玩具、教具琳瑯滿目，我常常思考什麼樣的教玩具是對孩子最有助益的？從事積木教學多年，我認為能同時兼具玩樂與激發潛能兩者，LASY積木一定是名列前茅的佼佼者，在與孩子教學相長的互動中，孩子的創意天馬行空，無論是大小作品的表現，往往令人出乎意料卻也令我大開眼界，在LASY的異想世界中，我引導孩子創作但孩子卻豐富了我的教學內容！
《LASY智慧積木，激發你的創造力》一書，內容涵蓋簡易的10pcs原創模型、建構系列模型、齒輪系列模型，收錄超過百種有趣的創作，一定能滿足大小朋友的創作慾望，現在就開始動動你的雙手，一起開發孩子們的最佳潛能吧！
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