名人推薦：閱讀推廣人、國小教師／林怡辰
語文教育書籍暢銷作家／高詩佳
《人生自古誰不廢》作者／敏鎬的黑特事務所

第四章　用了修辭，句子好動人

在《愛上寫作很容易──六類詞語 ＋ 六種句型》的章節，我們已經學到六大句型，也知道怎麼觀察細節，但這只能讓我們清楚的表達。如果想讓表達更加生動、有趣，我們還要學習四種常用的修辭法。一起來看看吧！

比喻
首先，我們來學習第一種修辭法──比喻。用上它，再普通的句子，也能生動起來。是不是很神奇？趕快學起來！
比喻也就是打比方，其實很簡單，就是找到兩個事物之間的共同點，並把其中一個比作另一個。

樓下的老爺爺 → 高高瘦瘦
竹竿 → 瘦瘦長長
樓下的老爺爺高高瘦瘦，就像一根竹竿一樣。

月亮 → 彎彎的
小船 → 也是彎彎的
月亮彎彎的，就像掛在天上的小船。

池塘 → 能映出人的倒影
鏡子 → 能照出人的模樣
池塘就像一面鏡子，映照出小女孩的面龐。

綿羊 → 白白的
棉花 → 白色的
一隻雪白的綿羊，就像一團團大大的棉花。

但有的東西看不見、也摸不著，很難描述，那該怎麼辦？這個時候也可以運用比喻的手法。

可以先想想這樣東西給你的感受。

媽媽的愛讓我感覺很溫暖。

接著，再想想還有什麼東西能給你帶來同樣的感受。

陽光也讓我覺得溫暖。

最後，你就可以這樣說──媽媽的愛像陽光一樣溫暖。

當然，能帶給你同樣感受的東西不只一種，它們都能用來打比方。用上比喻，情感也能看得見、摸得著！

媽媽的愛就像冬天裡的熱水袋。
媽媽的愛就像暖暖的被窩。
媽媽的愛就像溫熱的牛奶。
媽媽的愛就像圍巾一樣溫暖著我。


比喻，先找共同點

比喻也就是打比方，其實很簡單，就是找到兩個事物之間的共同點，並把其中一個比作另一個。

樓下的老爺爺 → 高高瘦瘦
竹竿 → 瘦瘦長長
樓下的老爺爺高高瘦瘦，就像一根竹竿一樣。

月亮 → 彎彎的
小船 → 也是彎彎的
月亮彎彎的，就像掛在天上的小船。


池塘 → 能映出人的倒影
鏡子 → 能照出人的模樣
池塘就像一面鏡子，映照出小女孩的面龐。

綿羊 → 白白的
棉花 → 白色的
一隻雪白的綿羊，就像一團團大大的棉花。

但有的東西看不見、也摸不著，很難描述，那該怎麼辦？這個時候也可以運用比喻的手法。

可以先想想這樣東西給你的感受。

媽媽的愛讓我感覺很溫暖。

接著，再想想還有什麼東西能給你帶來同樣的感受。

陽光也讓我覺得溫暖。

最後，你就可以這樣說──媽媽的愛像陽光一樣溫暖。

當然，能帶給你同樣感受的東西不只一種，它們都能用來打比方。用上比喻，情感也能看得見、摸得著！

媽媽的愛就像冬天裡的熱水袋。
媽媽的愛就像暖暖的被窩。
媽媽的愛就像溫熱的牛奶。
媽媽的愛就像圍巾一樣溫暖著我。

有時候，大道理很枯燥，大家都不想聽，但用上比喻就可以讓它們變得有趣。那麼，具體該怎麼說？首先，要搞清楚這個道理說什麼。例如：學習要堅持，才能成功。

大道理好無聊！不過，如果我來說，一定能變得很有趣。

接著，要想想有什麼事情和這個道理描述的情況相似。

老爸減肥也必須堅持鍛鍊，不然大肚子就不可能減下去。

最後，我們就可以說──學習就像減肥，不堅持就不可能成功。相似的情況可能還有很多，可以用不同的方式來表達。

學習就像蓋房子，如果蓋到一半就不蓋了，房子永遠也蓋不好。
學習就像划船，如果划到一半不划了，永遠也到不了對岸。
學習就像登山，如果爬到一半就不爬了，永遠也不可能到達頂峰。

動物、植物，該怎麼擬人？

什麼東西可以成為擬人的對象？當然是除了人之外的事物！讓我們先來觀察一下吧！

一隻藍綠色的小鳥在樹上跳來跳去，不停的叫著。

我覺得小鳥的叫聲像人在唱歌。

小鳥唱著動聽的歌曲。唱歌是人的行為，說小鳥唱歌，這就是擬人。
除了行為，還可以從其他方面把小鳥擬人化，例如：外形。我們可以再結合小鳥的狀態，賦予牠人的情緒和語言。

牠看起來很開心，可能是因為春天來了吧！→
小鳥在樹枝上歡快的跳來跳去，好像在說：「春天到啦！春天到啦！」

像這樣，賦予動物人的外貌、情緒和語言也是擬人，這會讓動物的形象更加生動！

即使是沒有生命的物體，也可以運用擬人的手法來描寫。例如：大海雖然沒有生命，但它也會不停的變化，我們可以根據它的狀態賦予它不同的情緒。

陽光下，大海泛著微波，閃閃發亮。

太陽晒得人懶洋洋的，大海應該也這樣覺得吧！所以我們可以這樣說：陽光下，大海泛著微波，看起來懶洋洋的。

第四章　用了修辭，句子好動人

在《愛上寫作很容易──六類詞語 ＋ 六種句型》的章節，我們已經學到六大句型，也知道怎麼觀察細節，但這只能讓我們清楚的表達。如果想讓表達更加生動、有趣，我們還要學習四種常用的修辭法。一起來看看吧！

比喻
首先，我們來學習第一種修辭法──比喻。用上它，再普通的句子，也能生動起來。是不是很神奇？趕快學起來！
比喻也就是打比方，其實很簡單，就是找到兩個事物之間的共同點，並把其中一個比作另一個。

樓下的老爺爺 → 高高瘦瘦
竹竿 → 瘦瘦長長
樓下的老爺爺高高瘦瘦，就像一根竹...

推薦序一
不只是寫作的《愛上寫作很容易》
閱讀推廣人、國小教師／林怡辰

在國小現場任教作文多年，我除了帶領語文社團、培訓作文選手，經常應邀擔任作文評審、到各學校與教師分享，也曾到新加坡、馬來西亞等地演講。在這之中，我發現，孩子最常見的問題是詞彙不多，尤其對於圖像式思考的孩子來說，運用文字真的有諸多困難。
沒想到，在翻開這套可愛的《愛上寫作很容易》之後，這些困難都迎刃而解。豐富可愛又吸睛的圖片，就像漫畫般親近孩子，但內容可說非常扎實。
這套書分成上、下冊，不僅完整收錄詞語、句子、細節、修辭、角度、想像，在詞彙方面，一頁頁的圖片和簡單解說，竟涵蓋名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代名詞等，將近兩百多個單字。
以幽默有趣的文字，加上活潑可愛的圖畫，讓讀者一邊看圖，一邊練習。
除了擴充詞彙、增加靈感、統整學習外，學生最擔心的造句也能立刻升級。從陳述句、疑問句、設問句、反問句、祈使句、感嘆句，到正確使用標點符號，句子通暢了，段落豐富了，作文怎麼會寫不好？
此外，文章貴在觀察有新意、運用各種修辭法，很多人經常卡在這一關，但第四章用有趣的文章和圖像，介紹比喻、擬人、誇飾、對比，既視感強烈，就算是平常不愛寫作的孩子，也可以一頁一頁讀下去。
越往高階，文章立意得從不同角度出發，包括怎麼切入、怎麼思考，讀完本套書後，寫人、狀物、記事、寫景一應俱全。更重要的是，詞彙的情緒覺察、思考方法，也都提到了。
文學想像最難教，需要突破框架、天馬行空，因此不管是文學想像，還是故事撰寫，少了過多的約束，讓孩子試著自己思考、表達，這麼一來，他們在閱讀中才能保有純粹的想像。

這不只是寫作書，也是工具書。
以我們每天都會用到的動詞來說，像是「吃」，可以用：舔、啃、咬、吮、細嚼慢嚥、狼吞虎嚥。書中統整的這些詞彙，寫作時拿出來翻翻、想想，馬上就有靈感。
而且，這不只是寫作書，也是思考書。
光是動作，還有分成速度、方向和心裡的。描寫一個人，更有不同角度的剖析，讓思考不只黑或白，還有各種層面和層次。
這不只是寫作書，更是邏輯書。
教你講述理由、精準表達、邏輯推論，以及用對關聯詞，並且用生活例句抓出孩子邏輯上的缺失，釐清事情的先後順序。
這不只是寫作書，更是可愛的圖畫繪本。
內容有深度，圖畫吸引眼球，令人愛不釋手，從小學甚至幼兒園即可入手。
願你別錯過這套不只是寫作書的《愛上寫作很容易》，誠心推薦給大家！

推薦序二
豐富有趣的情境式語文學習書
語文教育書籍暢銷作家／高詩佳

《愛上寫作很容易》是一套精心打造的語文學習書，作者段張取藝是一家扎根童書和語文領域多年的工作室，專業度無庸置疑，目前已出版超過三百本兒少圖書。在這套書裡，作者以循序漸進的方式，從名詞開始，涵蓋詞、短語、句子、修辭、作文等各個層面，讓孩子們享受閱讀的同時，輕鬆掌握語文技巧。
這套書以可愛的圖畫和情境式的教學為特色，將抽象的語文知識生動的呈現出來。每個單元後面都設計了一個小練習，以圖畫的形式呈現，鼓勵讀者學習以後就立刻實踐，如此可以加深印象，提升學習的互動性和趣味性。
不但如此，這套書也著重於培養孩子的思考能力。在講解語文知識的同時，會透過延展性的教學方式，引導讀者從不同角度思考問題、擴大視野，甚至還提供有趣的語文遊戲，比如詞語搭配，讓學習更具有趣味性。
最讓詩佳老師感到驚喜的是，這套書不僅限於語文教學，還引導孩子們從不同的視角看待事物，鼓勵他們站在別人的立場思考。這種方式將會培養開放性思維，成為孩子們寫作的靈感來源，豐富他們的內在世界。
這套書把正確的表達和說話，視為學習寫作前的「準備功夫」，不但指導寫作技巧，還重視語氣和表達的準確度。透過比較錯誤和正確的用法，幫助孩子們更容易理解字、詞、句子的含意，正確的運用語文知識。
另外，本書透過圖解，教導孩子觀察大方向和小細節，例如觀察自己的媽媽、拆解一支鋼筆，啟發他們對事物的細緻觀察和思考。而在介紹修辭法的時候，更補充了許多寫作小技巧，讓孩子們的觀念更加扎實。
這套書分為上、下兩冊。上冊是基礎的語文訓練，適合低年級的孩子閱讀，提供了親子共讀的機會，讓爸媽與孩子共同享受學習的樂趣；下冊則是進階的內容，更貼近中年級以上的孩子，鼓勵他們獨立閱讀，培養自主學習的能力。
《愛上寫作很容易》不僅是寫作指南，更是一套啟發思考、提升語文能力的全方位教材。透過有層次的教學、豐富的內容和生動有趣的呈現方式，這套書將為孩子們打開一扇通往無限想像和創作的大門。

推薦序三
再不會寫，也能愛上寫作很容易
《人生自古誰不廢》作者／敏鎬的黑特事務所

寫作在我們的生活中可說是必備技能，隨著環境競爭激烈，口語表達跟思考脈絡的呈現變得越來越重要，寫作正是讓上述表達具體化的重要手段！
這套《愛上寫作很容易》，是能帶給寫作初學者極大幫助的工具書，裡面不只有修辭教學，也會教導初學者思考如何寫作的心路歷程，讓人不是死板的模仿、抄寫，而是真正透過觀察身邊的事物去描摹、刻劃心中的一幅畫。筆者認為，真正的寫作並非一成不變的照抄文法書，必須透過觀察、記憶，將腦中景色與自己內在一部分「同化」，再轉換成一篇成型的文章。
說來簡單，其實並不容易，畢竟寫作就是把一部分的自己赤裸裸的攤在紙上（唉呀！好害羞！）。

「敏鎬，說這麼久了，是不是要秀幾手讀完本書後的應用？」編輯焦躁問道。
「其實我還想從我幼兒園怎麼學寫作開始回憶。」雖然有點遺憾，但既然你們等不及了，那我只能把讀完這兩本書的妙用拿出來了。

「敏鎬，請用比喻法描寫一下向學妹告白失敗後的你。」
「我被學妹拒絕後，心情像被冰山撞沉的鐵達尼號，沉入冰冷的大西洋裡。」
「敏鎬，請用擬人法描寫一下早上在人行道上隨風搖擺的行道樹吧。」
「人行道旁搖擺的黑板樹，彷彿跟趕著打卡的我揮手說著：『嘿嘿！我今天不用上班喔！』」
「敏鎬，請用誇飾法描寫一下你今天上班的情境。」
「還沒回覆的E-mail比年初的日曆還多！我老闆說我的字比他幼兒園的兒子寫得還要端正！」嗯，這句還用了反諷，買一送一，你們真的賺翻！

除了上述一些基本的修辭技巧，本書也提示了許多寫作小技巧，方便學習的朋友能適時修正自己的錯誤，以及如何觀察事物的角度，讓讀者能夠透過多方面的描繪，使心中描摹的形象變得立體。更有趣的是，本書還提點讀者怎麼「寫好」一個故事的雛型，例如透過設計有趣角色、計畫衝突場景，甚至在故事高潮時插入轉折性結局，好牢牢抓住讀者的目光。在每個章節都會設計多元的案例，不會讓讀者翻開書就像跟不熟的親戚吃年夜飯一樣尷尬，而是如老友相伴，在快樂有趣的過程中學習成長。
行文至此，有興趣的讀者不妨翻開本書，體會寫作之美吧！

推薦序一
不只是寫作的《愛上寫作很容易》
閱讀推廣人、國小教師／林怡辰

在國小現場任教作文多年，我除了帶領語文社團、培訓作文選手，經常應邀擔任作文評審、到各學校與教師分享，也曾到新加坡、馬來西亞等地演講。在這之中，我發現，孩子最常見的問題是詞彙不多，尤其對於圖像式思考的孩子來說，運用文字真的有諸多困難。
沒想到，在翻開這套可愛的《愛上寫作很容易》之後，這些困難都迎刃而解。豐富可愛又吸睛的圖片，就像漫畫般親近孩子，但內容可說非常扎實。
這套書分成上、下冊，不僅完整收錄詞語、句子、細節、修辭、角度...

上冊：愛上寫作很容易──六類詞語 + 六種句型
推薦序一 不只是寫作的《愛上寫作很容易》／林怡辰
推薦序二 豐富有趣的情境式語文學習書／高詩佳
推薦序三 再不會寫，也能愛上寫作很容易／敏鎬的黑特事務所

第一章 文章構成最基本——六大詞語
名詞：構成文章的最基本
用動詞，表達更生動
流露情感，要靠形容詞
有多少？用數詞
最容易搞錯，量詞
代詞：你、我、他

第二章 六大句型，文字不卡關
要表達，就要說句子
陳述句：這是～、那是～
媽媽沒這麼簡單，她是……
表達說話者的看法：西瓜是……
表狀態：他在……
疑問句：咦？
設問句
反問句：難道……嗎?
祈使句，用「請」表達指令
感嘆句：哇！真不錯呀！
用對關聯詞，表達更清楚
小小標點作用大

第三章 擅長寫細節，作文很加分
觀察細節，就能講好你的故事
找找媽媽身上的細節
用眼睛看：家、玩具、鋼筆
五感觀察法

下冊：愛上寫作很容易──四類修辭 + 三種觀察
推薦序一 不只是寫作的《愛上寫作很容易》／林怡辰
推薦序二 豐富有趣的情境式語文學習書／高詩佳
推薦序三 再不會寫，也能愛上寫作很容易／敏鎬的黑特事務所

第四章 用了修辭，句子好動人
比喻，先找共同點
具體、抽象，該怎麼比喻？
擬人，把東西當人寫
動物、植物，該怎麼擬人？
運用想像力，誇飾
什麼是排比？
寫人、景、物，怎麼排比？

第五章 流水帳沒人理，想被瘋傳就得有角度
不一樣的爸爸
角度一：吃貨老爸
角度二：黑衣人老爸
角度三：笑話大王老爸
角度四：怕狗的老爸
描寫人物的方法
多面體大白鵝
角度一：游泳健將大白鵝
角度二：臭美的大白鵝
角度三：凶巴巴的大白鵝
角度四：貪吃的大白鵝
描寫動物的4個特點
千變萬化的雨
角度一：會唱歌的雨
角度二：不可或缺的雨
角度三：討厭的雨
描寫場景的6個技巧

第六章 會想像，一篇文章就完成
看到它，你會想到什麼？
童話：失蹤的發條鴨子
魔幻：魔法師大鬥妖怪
科幻：完美的衣服
夢想：我有一個夢想

上冊：愛上寫作很容易──六類詞語 + 六種句型
推薦序一 不只是寫作的《愛上寫作很容易》／林怡辰
推薦序二 豐富有趣的情境式語文學習書／高詩佳
推薦序三 再不會寫，也能愛上寫作很容易／敏鎬的黑特事務所

第一章 文章構成最基本——六大詞語
名詞：構成文章的最基本
用動詞，表達更生動
流露情感，要靠形容詞
有多少？用數詞
最容易搞錯，量詞
代詞：你、我、他

第二章 六大句型，文字不卡關
要表達，就要說句子
陳述句：這是～、那是～
媽媽沒這麼簡單，她是……
表達說話者的看法：西瓜是……
表狀態：他在……
疑...