在包括設計藝術教育課程體系的改革尚未自上而下、自下而上進行的情況下,在高等教育尚未進行超前的大刀闊斧式的改革舉措之下,通過教材的建設去使課程內容與社會實際需要相結合,做到與時俱進,去對課程體系中存在的問題進行調適,我們有理由認為這是行之有效的好方法。特別是在當前各種教材、教科書,甚至所謂的專著氾濫的情況下,這樣做尤有必要和具有承前啟後的意義。正是鑑於此,由湖南大學出版社組織了全國近三十所院校設計藝術專業的專家、學者歷時近兩年編撰了這套教材。其目的主要在於通過這套教材的編撰發行,推進設計藝術學的健康發展。為了實現此目的,先後兩次組織專家進行論證,確定教材的種類,試圖建立一個符合時代發展和學科完善的教材體系,在反复推敲的基礎上,確立了26種教材為設計藝術基礎教材。
這套教材在內容上力圖突出三個特色:鮮明的設計觀——體現設計的現代特點和市場化、國際化趨勢;強烈的時代感——最新的理念、最新的內容、最新的資料和實例;突出的實用性——體現設計專業的實踐性、實用性特點,注重教學需要。
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這套教材在內容上力圖突出三個特色:鮮明的設計觀——體現設計的現代特點和市場化、國際化趨勢;強烈的時代感——最新的理念、最新的內容、最新的資料和實例;突出的實用性——體現設計專業的實踐性、實用性特點,注重教學需要。
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