本書圍繞“課題研究應為江蘇診改工作提供理論支撐與實踐指導”的工作思路，聚焦目前高職院校內部品質保證體系建設與常態化診改機制試點實踐中的難點問題，以試點院校為破題探索實踐單位，針對“學校、專業、課程、教師、學生”五個層面的品質保證探索實踐，全面梳理高職院校

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