本書以促進大學生素質全面發展為總目標, 直面高校素質教育實踐面臨的問題和困惑, 圍繞“素質教育的有效性”“如何開展有效素質教育”兩個命題展開研究, 融高校素質教育的理想、使命、任務, 系統建構了大學生核心素質教育理論體系 —— 生態場浸潤理論。

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