本書採用量化研究與質性研究相結合的方式, 對西北農村地區中小學教師隊伍結構問題展開研究。研究發現, 西北農村地區中小學教師隊伍結構在專業水準和非專業水準兩大方面均呈現出失衡態勢。西北農村地區中小學教師隊伍結構問題的破解, 需要從師範生招生培養、教師准入、教師補充、教師培訓、支教 (輪崗交流) 、教師退出等方面進行改革, 從而構建完善的政策體系。

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