本書以對學生進行創新思維培養為主題, 運用文獻法、案例研究法、經驗總結法, 對中學、大學、中職英語教學進行“創新教育”理論與實踐相結合的研究, 探討以課堂教學為主管道開展創新思維培養的途徑與方法, 變“接受性學習”為“創造性學習”, 為其今後的深入發展提供可操作的教學實施策略。

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