本書是有關漢語國際教育的學術專著。“場”反映了事物的系統性, 分場教學是對外漢語教學的一個重要研究方向。研究證明, 漢字分場教學能提高教學效果, 起到事半功倍的作用。本書是山東省社科規專案的研究成果。它將留學生必學的漢字進行了分場整理, 建立了對外漢字教學分場字形檔, 梳理了典型場的概況與教學策略, 並對教學效果進行了實證研究, 從而探索從整體到部分的對外漢字教學方法, 促進對外漢字教學理論與方法的豐富與發展。

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