本書以社會化學習理論、知識管理理論、基於專案的學習理論、博弈論、複雜網路理論和資訊生命週期理論為指導, 系統開展了私下共用、團隊共用、開放共用三個層次中知識共用的結構性研究、動態性研究和策略性研究, 為線上討論活動的研究提供了從個體到群體層面、從靜態至動態的立體分析框架。

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