這本由桑標主編的《大學生心理健康》堅持了正面引導的原則，體現發展性心理健康教育的理念，傳遞積*心理學思想，促使學生發現自身在克服困難、完善自我、健康成長過程中的潛力，幫助學生掌握通過個人心理調節擺脫心理障礙的方法，並科學認識與運用校園心理諮詢的相關資源。從這個意義上說，不失為一本既有示範效應、又具有可操作性的精品教材。

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