本文除前言和結論外共分五章。第一章主要研究美國實施國家教育戰略的歷史，並對教育戰略文本進行初步解析。第二章主要探討了美國實施國家教育戰略的條件。第三章研究了美國實施國家教育戰略目標的路徑選擇，國家主義是國家教育戰略得以實施的前提，聯邦政府借助經濟手段來引導和調節國家的各級各類的教育活動，實施科學教育提升了教育戰略的空間，追求高品質和教育的不斷超越是美國教育層面的戰略目標。在本章中，同時探討了教育對科學技術的促進作用。第四章主要研究美國教育戰略的具體目標，由於美國教育戰略是以聯邦政府管理教育國家主義傾向不斷加強為前提條件，所以美國教育戰略目標定位只能是國家利益。第五章主要分析美國教育戰略目標的核心價值取向問題。

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