本書對思想政治理論課實踐教學進行了系統的理論研究和詳實的實踐探討，採用了理論研究和實證分析相結合的方法，沿著“理論—實踐—理論—實踐”的路徑，以廣東藥學院為例系統分析了影響高校思想政治理論課實踐教學的相關環節和影響因素，明確了實踐教學的定位，強調了實踐教學的重要性，並在此基礎上探討了整合實踐教學要素、優化實踐教學形式的方法途徑，對思想政治理論課實踐教學方案制訂、體系構建、內容整合、形式探索、組織實施、考核評價等相關環節進行分析研究，提出了增強思想政治理論課實踐教學實效性的具體思路，破解了當前影響實踐教學實效的突出難題，探索具有可操作性的實踐教學的模式，應該說，這種研究可為教育行政主管部門提供決策依據，可為廣大思想政治理論課教師開展實踐教學提供指導和參考，促使著思想政治理論課實踐教學在理論、內容和方式方法上不斷完善和創新，以提高教學的針對性和實效性，進而可以為全國高校思想政治理論課實踐教學的開展，提供可資借鑒的理論模式和具有可操作性的經驗做法，這正是本書研究所具有的重要理論探索意義和實踐推廣價值

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