初中畢業、升學考試是義務教育階段的重要考試，進行考試改革，將對推進中、小學教學改革、實施素質教育產生積極的導向作用。為了進一步推進素質教育，充分發揮初中畢業、升學考試(以下簡稱中考)對初中數學教學的正確導向作用，更好地指導各地中考命題，教育部基礎教育司從1999年起每年組織專家對全國中考試捲進行分析和評價。近年來，教育部又頒發了一系列-9考試評價相關的檔，如：《關於2000年初中畢業、升學考試改革的指導意見》和2004年教育部頒佈的有關依據新的初中課程標準指導新教材試點地區進行中考命題改革的指導意見。這些檔提出考試命題應更好地實現“三個有利於”，即有利於全面推進素質教育，有利於體現九年義務教育的性質，有利於中、小學課程教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力，減輕學生過重的負擔，促進學生生動、活潑的學習，這為全國的中考改革指明了方向。
近十年來，我們一直從事中考的評價研究工作，我們欣喜地發現在各地命題與研究人員開拓努力下，各地中考試題的品質逐年提高，對初中數學的教學已經起到了很好的導向作用。但是，由於我國地域遼闊，地區與地區之間的經濟文化發展不平街，各地中考試題之間存在著一定的差異，廣大在一線從事初中數學教學的教師和學生難以把握新的數學課程評價理念、內涵與方式，迫切希望有關專家與學者推出最新中考評價研究成果。
正是基於這樣的考慮，我們結合多年的研究成果，將近年來各地優秀試題加以點評，並分類彙編成冊，期望能引發廣大一線教師與學生的思考與創造。通過對試題的點評，我們力圖展現近年來中考改革的特點與趨勢，使中考改革的理念通過試題轉化為可操作的實際步驟或方法，所選的試題涵蓋了初中數學的主要內容。本書在編寫中選擇了各地中考有代表性的試題，共分8個專題：圖表資訊題、閱讀理解題、圖形運動題、座標幾何題、代數綜合題、幾何綜合題、應用綜合題及探究綜合題。為了使讀者能更好地理解與運用這些試題，本書對每個例題設置瞭解題思路、點撥與提醒等欄目，選編了一定數量的近年出現的以新素材為載體的試題，試題來自各地中考試卷及各實驗區的優秀測試題

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