教育心理學是連接「教」與「學」的橋梁，能幫助教師理解學生的認知發展與學習行為，不僅能提升教學成效與學生的學習動機，更能針對個別差異提供適性引導，對塑造優良的學習環境有極大的助益。教育心理學因此列為教育學程的必修課程，同時是教師資格考試及教師甄選的重要命題學科。
本書在內容安排上，著重在以下兩個重點：1.學生的重要的心理發展，包括認知、人格、心理社會、道德、智力等層面；2.重要心理學派的學習理論及其對教學的啟示，但以認知心理學所占的篇幅居多。

作者簡介：

學歷

國立高雄師範大學教育博士

經歷

國中小學教師及主任

正修科技大學師資培育中心副教授

國立臺南大學教育系兼任副教授

現職

國立高雄師範大學教育系、師培中心兼任副教授

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