 讓孩子透過拼、嵌的動作，能促進小肌肉的發展。
 利用拼圖外形尋找拼圖的正確位置，反覆操作能逐步建立認知和邏輯能力。
 親子共同操作，家長可教導英文字母的概念，引導孩子拼圖的正確位置。
 教導孩子認識A～Z與a～z，並搭配字母學習相關單字，奠定英文學習基礎。
 搭配“書本”使用，學習方式多元又豐富。

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