本書內容共分九章，第一章主要在言簡意賅地論述數學連結之基本理論基礎、意義及其重要性，第二章至第九章之每一章分別分享一個數學連結教學活動實際實踐於數學課室之教學過程、師生互動歷程、教學啟示與反思。期盼本書透過實際教學歷程經驗之分享，能夠讓國內小學教師瞭解數學連結之意義與重要性，同時能夠心領神會原來數學連結教學活動也可以如此實踐。

本書特色

本書雖不包含高深的數學教育理論，但透過數學課室內發生的對話、互動、解題經驗分享等情節，可以讓大眾理解數學課室教學也可以如此進行。

作者簡介：

楊德清

學歷：美國密蘇里州州立大學哥倫比亞校區課程與教學系數學教育博士　

曾任：歷任國立嘉義大學數學教育研究所暨科學教育研究所所長，師資培育中心主任，

行政院國家科學委員會科學教育發展處數學教育學門複審委員、召集人　

現任：國立嘉義大學數理教育研究所教授。

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