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創意作文與新詩教寫 (二手書)

作者:林瑞景
出版日期:1999-01-01
二手書交易資訊
本書每篇都極富創意,而且都趨於生活化和趣味化,其教學過程,善於捕捉學生的心理,誘發學生的興趣,一步一步引人入勝,使平素視作文為畏途的學生,變為躍躍欲試;而試作之後又有莫名的成就感,由是而有自信,甚至有 ...

治學方法 (二手書)

作者:楊晉龍
出版日期:2014-09-01
二手書交易資訊
本書係作者根據教學現場的實際經驗整理設計而成,內容包括「如何學習」、「如何研究」與「如何教學」等三項重點。預設的目的有二:一則提供人文學科研究生平日學習、研究與寫作論文時的參考之用;再則提供高中以下教 ...

創意作文批改範例 (二手書)

作者:林瑞景
出版日期:2004-01-01
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作文是練習用文字表情達意,讓孩子「有話要說,有話可說」,本書作者發揮創意精神,設計新穎的題目,不但讓人「有話可說」,還可以「說得開心」,至於批改的方式也頗具創意,使得本書從哪個角度來欣賞,都會給人意想 ...

國語文教學活動設計 (二手書)

作者:潘麗珠
出版日期:2001-01-01
二手書交易資訊
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國中國文修辭教學 (二手書)

作者:張春榮
出版日期:2005-01-01
二手書交易資訊
採擷當代修辭學研究專著,斟酌現今中學「修辭教學」婓然成果:重新思索,體用考量,兼具理論與實務,全書為作者近年教學研發成果,是中學教師必備寶典。. ...

語文教學新智能 (二手書)

作者:陳麗雲
出版日期:2009-01-01
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文教學,很明顯由「三心」(教師中心、教科書中心、課堂教學中心),吹向系統化的「三主」(教師為主導、學生為主體、設計為主線)。在在強調學生由「被動接受」(要我學),轉為「主動學習」(我要學);藉由「探索 ...

作文新饗宴 (二手書)

作者:張春榮
出版日期:2002-01-01
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本書第一輯「題型篇」,鎖定喻寫、擴寫、縮寫、仿寫、改寫、續寫、為全書重心所繫。第二輯「基礎篇」,間即鍛字鍊句(「字句修辭」)與謀篇布局(「篇章修辭」),講究文采變化之美與情志統一之妙,理論實用兼具。. ...

文章結構分析-以中學國文課本為例 (二手書)

作者:陳滿銘
出版日期:1999-01-01
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本書的結構分析表深入內容的底蘊、理清文章的脈絡、辨明節段的價值、掌握聯絡的關鍵佈局的技巧,以國、高中國文課本的部分課文為對象,適合教學生用。. ...

下在我眼眸裡的雪 (二手書)

作者:仇小屏
出版日期:2002-01-01
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學生學詩,引領他們去敢之詩中特有的和諧和節奏、奇麗的想像、精緻的象徵;引領他們去開發心中隱藏的、對於美的感受力與創造力,這是一件多麼美好的事。將本書章法的內容加以充實,由二十幾種增至三十五種,並針對他 ...

中學語法教學 (二手書)

作者:林士敦
出版日期:2003-01-01
二手書交易資訊
從現有的中學教學語法體系出發,逐步建構出一套適合中學生的教學語法,希望透過中學教學語法理論的建立,來規範並落實中學語法教學的進行,藉此印證法教學在中學國文教學中的可行性。. ...

閱讀教學HOW上手──課綱閱讀能力轉化與核心教材備課藍圖 (二手書)

作者:鄭圓鈴
出版日期:2012-08-01
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本書適合在職老師深入備課,提昇教學成效;也適合準老師準備教甄,強化應考實力。本書根據九年一貫閱讀課綱,將閱讀理解拆成文類知識、主題結構、表層理解、深層分析、批判評論、表達應用六種能力,再根據國中教材二 ...

深入教學:新加坡華文特級教師的教學實踐與反思 (二手書)

出版日期:2015-01-01
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《深入教学──新加坡华文特级教师的教学实践与反思》一书展示与分享华文以及华文文学教学的学术研究与文章,探讨能活络华文作为二语课堂教学的理论与方法。新加坡华文教研中心策划这本由华文特级教师撰写的论文集, ...

國文教學心路 (二手書)

作者:林玲
出版日期:2005-01-01
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本書見證了一位盡心盡力的國文老師豐富的歷程,其中有教學心得、教學資訊、清新小品,篇篇串聯出大大小小的文界趣事,和感舊回憶,是一本兼具知性與感性,輕鬆可讀又精采的好書。. ...

【現代文學篇】上課十五分鐘文學 (二手書)

出版日期:2003-01-01
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:「實力篇」以意涵旨意的理解貫穿全篇,再就各詩文特色設計題目,舉凡國中、高中學生所該認知的文學觀念如:情景交融、虛實之別、各種描摹、象徵手法、小說主線、無我有我、結構、呼應、聯想、詩與散文的差異。。。 ...

國語文教學現場的省思 (二手書)

作者:王基倫
出版日期:2015-07-01
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這本書有五個單元:教學解惑篇、實務指導篇、學術論文篇、教學理念篇、學人風範篇。作者提出國語文教學現場的省思,發現問題盲點,再專就某些主題進行較為完整的論述。書中既寫出教學現場微觀的思考,也寫出個人關心 ...


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