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跳脫框架的教與學:啟發課程的想像力

出版日期:2014-01-01
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西方傳統的思維中,想像力是人類的天生缺陷,只會妨礙理性的發展與分析;是人類心智上較劣等的部分,只是小孩們的遊戲。因此,在教育體系中想像力不過是個裝飾,其價值僅限於「藝術領域」;在更重要的教學目標、績效 ...


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