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林逢祺

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教育規準論（二版）

作者：

林逢祺

出版日期：2010-12-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
教育根本問題的探究，脫離不了真、善、美等三個向度的規準。只有瞭解真善美的實質內涵和判斷準據，教育的施行才有依循的方針，也才有成效可期．基於此一認識，本書除了緒論（說明研究動機、目的及方法）和結論（說明 ...

教育哲學：一個美學提案

作者：

林逢祺

出版日期：2015-09-04
出版社：五南圖書出版股份有限公司
臺灣教育哲學的探究路徑，大致傾向兩個主要軌道：一是主義的鋪陳，其價值是可以看出教育思潮的大趨勢和「時代性」；另一是側重傳統哲學領域，集中在探索與形上學、知識論及倫理學等三大哲學基礎相關的教育議題，其優 ...

教育規準論

作者：

林逢祺

出版日期：2022-12-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
教育根本問題的探究，脫離不了真、善、美等三個向度的規準。只有瞭解真善美的實質內涵和判斷準據，教育的施行才有依循的方針，也才有成效可期。基於此一認識，本書除了緒論（說明研究動機、目的及方法）和結論（說明 ...

教育的理則：教育學核心議題（三）

作者：

林逢祺

、陳延興、林君憶、張鍠焜、顧曉雲、張珍瑋、葉坤靈、李宜航、林建福、陳玉娟、周淑卿、李郁緻、方永泉
出版日期：2019-11-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
教育的探討，儘管可以從多重角度、多元議題切入，然其目的不外乎教育活動之原理原則的探求，以為教育工作者遵循的指南。關於這種原理原則，我們稱為「教育的理則」。本書內容依據「學習動力的來源」、「學校功能的落 ...

教育哲學

作者：伍振鷟、

林逢祺

、黃坤錦、蘇永明
出版日期：2008-09-22
出版社：五南圖書出版股份有限公司
教育與哲學的關係極為密切，「哲學是教育的普通原理，而教育是哲學的實驗室」，乃是二者關係的最佳寫照。 任何有志於教育事業的工作者（主要是教師），都必須了然於「為何教？」「教什麼？」與「如何教？」而此則 ...

教師哲學：哲學中的教師圖像

作者：

林逢祺

、洪仁進
出版日期：2008-09-30
出版社：五南圖書出版股份有限公司
滾滾濁世裡，「師道」如何，實為社稷興衰之關鍵。哲學家們即使不直接探問教師任務之議題，在其思想中卻經常蘊含著豐富而耐人尋思的教師圖像側寫。就此角度而言，哲學家們可謂研究或關心師道者的「隱性導師」。　　在 ...

教育哲學：方法篇

作者：

林逢祺

、洪仁進
出版日期：2014-01-01
出版社：學富
二手書徵求
. ...

啟蒙、對話與轉化：教師成長之路

作者：

林逢祺

,、洪仁進
出版日期：2014-03-01
出版社：學富
二手書徵求
. ...

教育美學

作者：崔光宙、

林逢祺

出版日期：2001-03-21
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
　　這是一本由熱心的學者們自發性的刊物。由於教育哲學並不是一個熱門的領域，目前要成為定期刊物還有所不足，因此，我們以「叢刊」的方式出現。叢刊每期有一主題論述及一般的教育哲學文章。此叢刊要求的是富有原則 ...

教育哲學：新興議題研究

作者：

林逢祺

、洪仁進/主編
出版日期：2011-04-08
出版社：N/A
. ...

教育哲學：隱喻篇

作者：

林逢祺

、洪仁進/主編
出版日期：2013-05-27
出版社：N/A
. ...

知識之謎-知識論導引

作者：Stephen C. Hetherington；譯者：

林逢祺

出版日期：2002-09-01
出版社：N/A
. ...

道德哲學要義

作者：雷秋爾
出版日期：2010-04-24
出版社：桂冠文學
《道德哲學要義》捨棄哲學著作慣用艱澀、冷僻術語之陋習，全書行文通達曉暢，是為其重要特色之一。其特色之二，則在運用重要的倫理事件，生動、具體、廣泛而持平地介紹了西方的主要道德理論，此為倫理學專書所少見。 ...

課程美學

作者：蘇永明、劉育忠、洪詠善、鍾鴻銘、

林逢祺

、歐用生、周淑卿、羅美蘭、張盈堃、陳伯璋、李雅婷、范信賢、楊忠斌、林素卿、林筱玲、嚴嘉琪、鄧宗聖 合著
出版日期：2011-12-30
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
隨著課程研究典範的轉變，一種以「美學」為核心的課程概念，開始受到重視，強調課程應是一趟充滿著主動學習契機的「靈性旅程」，課程與教學不再是冰冷的知識與單向的傳遞，而是師生主體經驗的互通融貫與主動創作的歷 ...

教育與人類發展: 教育哲學述評

作者：

林逢祺

出版日期：2005-09-01
出版社：N/A
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