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國語文推理智力測驗(7)《中年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2010-04-01
二手書交易資訊
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(1)《低年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2010-04-01
二手書交易資訊
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(2)《低年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2010-01-01
二手書交易資訊
國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(12)《高年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2009-05-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(10)《高年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2009-07-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(6)《中年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2010-02-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(3)《低年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2010-09-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(4)《低年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2010-02-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(11)《高年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2010-06-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(8)《中年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2009-08-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...

國語文推理智力測驗(9)《高年級適用》 (二手書)

作者:郭靜宜
出版日期:2008-09-01
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國語文知識的養成,代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強,例如:字詞、成語、閱讀等等...,並不能完整提升國語文能力。編者有感於此,設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習,讓國小學 ...


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