五十歲後零內耗溝通術別教出混蛋過曝世代季暢銷讀冊選讀0元二手書三采暢銷72折起升職兵法離開學術界正確犯錯巨人思維艾蜜莉存股術高木直子更新粒線體

實用對外漢語教學法 (二手書)

出版日期:2008-06-01
二手書交易資訊
本書特色:教學法是教育科學中極為重要的一個部分。恰當的、行之有效的教學方法可以充分發揮學生的潛力、開發他們的智力,使之較快地掌握知識和技能,從而獲得良好的教育效果。好的教學方法更可以演化出一堂堂精彩又 ...

實用對外漢語教學法

出版日期:2008-06-01
本書特色:教學法是教育科學中極為重要的一個部分。恰當的、行之有效的教學方法可以充分發揮學生的潛力、開發他們的智力,使之較快地掌握知識和技能,從而獲得良好的教育效果。好的教學方法更可以演化出一堂堂精彩又 ...

對外漢語教學語法(修訂2版)

作者:鄧守信
出版日期:2009-01-01
本書關心的是對外華語教學中,語法教學的方法學與理論架構。舉例說,在語法教學前(包括編寫教材中的語法內容),我們應該思考的語法點是哪些,針對美國籍學習者或者是針對日本籍學習者的語法點又是哪些,什麼階段教 ...

对外汉语语音教学 (二手書)

作者:毛世桢
出版日期:2008-07-01
出版社:N/A
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對外漢語教學語法-漢語研究03 (二手書)

作者:鄧守信
出版日期:2009-04-01
出版社:N/A
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對外漢語教學法 (二手書)

作者:陳楓
出版日期:2008-03-01
出版社:中華書局
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對外漢語

教學法是對外漢語專業的主要專業課程之一。其教學目的是為了培養學生從事對外漢語教學和研究的能力。我們這本教材主要針對高等院校本科對外漢語專業的學生。其宗旨,是為了讓學生了解對外漢語教學理論和教學 ...

對外漢語教學與文化 (二手書)

作者:周思源
出版日期:1901-01-01
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對外漢語

教學與文​​化》共收論文三十餘篇,出自二十位作者之手,基本上反映了北京語言大學這些年來在對外漢語教學與文​​化這個重要問題上的研究面貌與成果。 論文按照對外漢語教學文化問題研究的幾個主要方面 ...

對外漢語教學創新研究

作者:馬瑩
出版日期:2020-06-01
本書分為九章, 內容包括:

對外漢語

教學概述 ; 跨文化交際與第二語言習得研究 ; 對外漢語教學的基本理論研究 ; 對外漢語辭彙教學研究 ; 對外漢語語法教學研究 ; 對外漢語聽力教學研究等。. ...

商務館對外漢語專業本科系列教材:對外漢語教學導論 (二手書)

出版日期:2009-05-01
出版社:商務印書館
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對外漢語

教學導論》是對外漢語專業本科學生的專業必修課教材,也可供其他對外漢語教學工作者、研究者參考,同時可作為大專院校應用語言學專業的課外參考書。本教材以實用性、科學性和可讀性為特點,從對外漢語學科 ...

對外漢語教學理論研究

作者:宋雨涵
出版日期:2018-06-01
本書共分八章, 內容包括: 漢語國際教育發展概述、

對外漢語

教學理論基礎研究、對外漢語教學課程研究、對外漢語課堂教學及評估、對外漢語教學模式研究、對外漢語教學前景展望等。. ...

漢語教學名家講壇:對外漢語教學語法 (二手書)

作者:鄧守信
出版日期:2010-07-01
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本書是關於研究

對外漢語

教學語法的專著,書中包括了:華語語法教學的回顧與前瞻、對外漢語教學語法之界定、教學語法的必要性與規則的關係、對外漢語教學語法點難易度的評定、對比分析與教學語法等內容。 本書適合從 ...

對外漢語教學語法(修訂2版) (二手書)

作者:鄧守信
出版日期:2009-01-01
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本書關心的是對外華語教學中,語法教學的方法學與理論架構。舉例說,在語法教學前(包括編寫教材中的語法內容),我們應該思考的語法點是哪些,針對美國籍學習者或者是針對日本籍學習者的語法點又是哪些,什麼階段教 ...

對外漢語教學語法釋疑201例 (二手書)

出版日期:2004-03-01
出版社:商務印書館
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本書收集、挑選外國入學習漢語過程中在語法方面普遍感到疑惑的201個問題,進行有針對性的重點分析、答疑。為了分散難點,我們將其中一些比較複雜的語言點分解為若干小問題來進行解答。針對閱讀者的特點,各條目的 ...

現代漢語虛詞研究與對外漢語教學:第七輯

作者:齊滬揚
出版日期:2018-05-01
出版社:學林出版社
本書為第七屆“現代漢語虛詞研究與

對外漢語

教學”學術研討會論文集。論文集所收論文主要涉及面向對外漢語的虛詞本體研究和虛詞教學研究, 包括虛詞的構式和句法語義功能、虛詞的語法化、虛詞的情態和語氣功能、留學 ...

對外漢語口語課堂話語互動研究

作者:李雲霞
出版日期:2019-04-01
本書以話語分析作為基本的理論基礎, 利用COLT量表對D大學10位

對外漢語

口語教師的課堂話語互動現狀進行描述, 發現存在的問題, 然後根據對教師和學生的問卷和訪談結果, 結合第二語言課堂教學的基本理論 ...


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