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面向過去思考：與史學大師的爐邊閒談，打造歷史思惟的八場對話

作者：亞歷山大．貝維拉夸、費德里克．克拉克
出版日期：2021-11-29
出版社：臺灣商務印書館股份有限公司
21世紀不能錯過的八場對話，直視當代頂尖學者的學思歷程麥克阿瑟獎得主安‧布萊爾（Ann M. Blair）美國文理科學院院士洛林‧達斯頓（Lorraine Daston） 普林斯頓大學教授班傑明‧艾爾 ...

像史家一般閱讀：在課堂裡教歷史閱讀素養

作者：Sam Wineburg、 Daisy Martin、 Chauncey Monte-San
出版日期：2016-04-01
出版社：國立臺灣大學出版中心
歷史不等於背誦，更重要的是──思考。當「網路上找到的事物」被偽裝成知識，該如何從龐雜且真偽難辨的訊息中抽絲剝繭，找出事實的脈絡？本書以真實歷史事件為本並佐以史料，引領讀者批判性地重新解讀歷史，真正地─ ...

東亞視域中的「中華」意識

出版日期：2017-05-10
出版社：國立臺灣大學出版中心
「中華」或是「中國」對周邊國家而言，從來都不是不證自明，甚至在中國本身，也是處於流轉變化當中。本書所收錄十篇文章共分為四大部分：【第一部】藉由「拓跋國家」的構想，重新探討漢唐間中國概念的變化。【第二部 ...

向大師學習（修訂版）

作者：華森
出版日期：2009-10-07
出版社：菁品文化事業有限公司
二手書徵求
教育智慧的結晶 沒有說教，只有榜樣與趣事。沒有冗言，只有精華和哲理。全面揭示諾貝爾大師的成長之路，培養方法和家教秘訣。本書全面展現了諾貝爾獎得主的成長之路，包括父母、導師、環境在他們成長中不可替代的影 ...

學生如何學歷史？：歷史的理解與學習國際學術研討會論文集

作者：張元、蕭憶梅
出版日期：2012-05-01
出版社：台灣學生書局有限公司
　　「歷史知識」指的不是過去的事情，而是對過去事情的理解，這是一個極其重要的觀念。也就是說，「歷史」一詞，應有兩層意思，一是過去發生的事件，二是我們對過去事件的理解與表述。課堂教學中的「歷史」這門課程 ...
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