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劉世雄

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教學實踐研究的寫作與知能

作者：

劉世雄

出版日期：2022-10-10
出版社：五南圖書出版股份有限公司
大學教師應從事學術工作，包含研究、課程、教學與評量設計等內容，且這四者具有關聯性。可以簡單地說，「研究什麼，就教什麼；教什麼，就研究什麼」，大學教師更需要知道的是「該怎麼採用研究設計去提升教學品質」。 ...

素養導向的教學實務：教師共備觀議課的深度對話

作者：

劉世雄

出版日期：2020-09-10
出版社：五南圖書出版股份有限公司
教師共備、觀議課不是目的，是方法，是改善學生學習困難與促進教師專業成長的方法，而學生學習困難改善的過程，就是教師專業發展的成效。 要改善學生學習成效，得要瞭解學生的學習困難與需求，不僅是教材知 ...

素養導向的教師共備觀議課

作者：

劉世雄

出版日期：2018-08-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
十二年國教課綱之核心素養是現在學生二十年後在社會中面對各種挑戰的重要能力。二十年後的社會中堅分子現在就在校園裡接受教育，如果教師還是僅以基礎知識、基礎技能當作教學核心，那這些學生二十年後將無法適應社會 ...

教育實習與教師之路：成為教師的十四堂課

作者：

劉世雄

出版日期：2016-08-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
要成為一位教師需要經過層層關卡，從被甄選為師資生或學程生開始，修讀教育學分、參與教育實習、通過教師資格檢定考試以及錄取教師甄試，在每一個階段都需要全力投入。有些具有教師特質的人相當努力，只是在這一路過 ...

素養導向的教學理論與實務：教材分析、教學與評量設計

作者：

劉世雄

出版日期：2021-08-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
早期學校教育缺乏與生活情境的連結，如此可能導致學生在生活中遭遇困難時難以運用所學知能，亦可能產生錯誤判斷或放棄思考，甚至無法面對人生挫折。社會愈趨複雜，學校教育需要形塑學生生活素養以面對各種挑戰。 ...

素養導向的教學理論與實務：教材分析、教學與評量設計

作者：

劉世雄

出版日期：2023-09-10
出版社：五南圖書出版股份有限公司
素養無法直接教導，是教師引導學生在生活情境中，主動對情境現象進行分析，積極整合所學習的知能，提出合宜的策略，產出更新的觀點、解決問題或完成任務，最終將整體學習經驗內化到心智。這種「分析情境→檢索知能→ ...

教學實務研究與教研論文寫作

作者：

劉世雄

出版日期：2018-06-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
在教學實務研究中，教師需要釐清自己的教學理念，並提出合宜的教學活動設計，透過教學實踐，觀察與評估學生學習表現，藉以調整教學活動，並建構教學理念的價值性。重要的是，我們在評估學生表現時，應先排除對學生先 ...

素養導向的教學實務：教師共備觀議課的深度對話

作者：

劉世雄

出版日期：2019-12-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
教師共備、觀議課不是目的，是方法，是改善學生學習困難與促進教師專業成長的方法，而學生學習困難改善的過程，就是教師專業發展的成效。要改善學生學習成效，得要瞭解學生的學習困難與需求，不僅是教材知識的學習， ...

臺灣學校需要的學習共同體

作者：

劉世雄

出版日期：2015-09-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
日本學習共同體可以作為臺灣學校教育的借鏡，不過臺灣學校必須先檢視自己的教育情境與學校組織文化，分析自己的優勢與問題，再從自己的條件出發，試著發展屬於臺灣學校的學習共同體。回顧以往，臺灣學校實踐新教育理 ...

教學實務研究與教研論文寫作

作者：

劉世雄

出版日期：2017-12-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
在教學實務研究中，教師需要釐清自己的教學理念，並提出合宜的教學活動設計，透過教學實踐，觀察與評估學生學習表現，藉以調整教學活動，並建構教學理念的價值性。重要的是，我們在評估學生表現時，應先排除對學生先 ...

從國際關係理論看中國崛起

作者：丁偉、由冀、朱雲漢、李恩民、李勵圖、倪世雄、徐斯勤、陳捷、曾卡、黃旻華、賈慶國、趙全勝、劉傑、鄭宇碩、鄭敦仁、盧春龍
出版日期：2010-09-07
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
中國崛起震驚全球，二十一世紀的世界秩序即將因為中國崛起而面臨重組。中國崛起將如何衝擊現有國際體系，乃是當前國際關係學者共同面對的巨大知識挑戰。本書集合了十六位來自臺灣、香港、中國大陸、新加坡、日本、澳 ...
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