特別收錄 / 編輯的話：

看的是藝術，學的是科學
――談科學藝術舞台劇的誕生
教師和演員有許多相似之處，都是站在台上，創造一個輕鬆愉快的氛圍，讓觀眾／學生能在這個環境中吸收被傳遞的內容。科學教育原先嚴肅沉重，但科學藝術舞台劇卻讓社會大眾和年輕一代多了一個輕鬆學習科學的管道！
文／孫維新

1609年的一個夏天晚上，義大利天文學家伽利略（Galileo Galilei）將他剛做好的望遠鏡指向夜空，開啟了現代天文工作者使用儀器觀測星空的先河。400年之後的2009年，國際天文學聯合會（IAU）所在地的法國帶頭，規劃了世界性的「全球天文年」，我是台灣的活動召集人，那一年，我們從教育部、國科會、文建會，和民間熱心科教的企業募集了可觀的經費，進行了許多天文教育和大眾推廣的活動，其中後續影響最深遠的一項，就是「星空之旅―伽利略的一生」科學藝術舞台劇。

科學史上流傳許多伽利略的傳奇故事，其中最有名的一項，就是他在1590年前後，帶著一大一小兩個球，爬到義大利比薩斜塔的頂端，在比薩城的萬千市民仰望之下，將兩個球從同一高度放開，讓所有人都看到它們同時落地。這個震撼人心的實驗，目的在糾正一般人的迷思：大家總以為重的東西掉得快，輕的掉得慢。伽利略這個演示告訴眾人，若是不考慮空氣浮力，物體落地的時間只和當地的重力加速度有關，和物體本身質量大小沒有關係。

這是伽利略的學生維維亞尼（Vincenzo Viviani）在1650年左右記載他老師生平行誼時，以小說形式寫下的故事，並非正史。但無論這個實驗做過沒有，這個過程的畫面感十足！我就製作了一齣舞台劇「星空之旅―伽利略的一生」，在中正紀念堂前的民主大道上，搭起了露天舞台和比薩斜塔，結合了音樂、歌唱、舞蹈，和多媒體，以戲劇的形式敘述了伽利略坎坷的一生。

這齣戲由資深導演帶領專業演員和歌手演出，舞台設計很特別，不搭頂篷，旁邊是高聳的比薩斜塔。由台達電贊助的高流明投影機，分前後兩層，第一層投影在舞台的背景銀幕上，第二層的畫面直接打在了中正紀念堂巨大的白牆之上，場面壯觀！

當然，整齣戲最重要的環節，就是伽利略自己拿著兩顆球爬上高塔，再鬆手使兩顆球同時往下掉，讓現場觀眾看到兩球同時落地，重現當年的精采實驗。但在現場排練這個橋段時，卻出了不少狀況，我也才感覺到藝術人和科學人的想法是如此不同。

為了完美重現「雙球實驗」，我請助理製作了兩個金屬球，一個600公克，一個6000公克，兩者在重量上相差10倍。但想著飾演伽利略的演員，在演出的過程中，要拿著兩個球在斜塔背後的狹窄梯子上，爬上四層樓的高度，到了頂端一定是氣喘吁吁，還要將兩球舉過欄杆，穩定鬆手，讓兩球同時自由下墜，簡直是不可能的任務。所以我請助理另外製作了一個鐵箱，裝在斜塔頂端的欄杆邊上，裡面有一大一小兩個格子，剛好放入兩顆球，鐵箱下方作了翻板，旁邊有個扳手，演員爬上頂端，講幾句激勵人心的話，一拉扳手，兩顆球自然掉下。

理論很美好，製作很專業，但實際執行起來卻完全不符合我們的期待！彩排當天在廣場上測試時，兩顆球沒有一次同時落地！總是聽到「砰、砰」兩聲。我在廣場上看了半天，很同情我那位男性助理，他抱著兩顆球往上爬，到樓頂把球放入鐵箱，一拉扳手，兩顆球分前後落地，他爬下斜塔，撿起兩顆球，再抱著上塔，放入鐵箱，拉動扳手，再爬下來撿球，合著那天下午就忙活他一個人！

導演在旁邊看了心焦，委婉地說：「孫老師，今天晚上當著幾千名觀眾面前，要是兩顆球不能同時落地，那我們不就推翻了伽利略的理論了嗎？」我說：「你的想法呢？」導演說：「這樣吧，我們在舞台地板上挖個洞，讓兩顆球落下來時直接穿過這個洞，掉在底下的海綿上，這時音效配個聲音『砰』，就表示兩球同時落地了！」

我聽了總覺得哪裡不對。我們演出這個橋段，是為了向伽利略致敬，但若不能完美重現他曾經做到的實驗，就失去了這個橋段的科學意義。我和助理討論半天，終於發現問題在哪裡。關鍵是我們做的兩球半徑不同，從鐵箱下方的翻板上滾下去的時候，位置就已經有先後之分！解決之道很簡單，捨棄鐵箱不用，演員兩手平伸，把球舉在同一高度，然後兩手移開，讓球自然下落，這時兩球終於能同時落地！我們在下方還加了鐵板和石灰，讓兩顆球砸到舞台時，不單是一聲巨響，還看到煙塵飛起，同時震撼觀眾的視覺和聽覺！

2009年的春分晚上，伽利略的科學成就和人生磨難感動和震撼了台下將近8000名觀眾！自此之後，我又製作了五齣科學藝術舞台劇，主題人物包含了哥白尼、法拉第、哈雷與牛頓、愛因斯坦，和克卜勒等大科學家。我希望開創一個科學教育的新形式：「看的是藝術，學的是科學」！讓觀眾在沒有壓力且充滿趣味的氛圍中自然吸收科學知識。

今年適逢「2026太空年」，我寫了第七齣舞台劇「百年逐夢―哥達德和馮布朗的傳奇故事」，預計10月中旬於桃園展演中心演出，喜歡欣賞藝術和科學交融的朋友們，盍興乎來？