本書是為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》，對建立健全
教育品質保障體系和實行分類評價的理論探索。主要內容包括四個方面：一是分析了美、英、印
三國高等教育大眾化品質保障模式和評價方式，及其與社會背景、管理體制的相互關係；二是根
據我國國情和高等教育大眾化特點，提出了建立“分工負責、齊抓共管”的教育品質保障組織體
系；三是按照“促進管辦評分離”的設計思路，構建&
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