《班級經營理論與實務精要》為《班級經營：理論與實務》(四版)一書的內容重點與濃縮版，全書簡化為十三章，各章都是「班級經營」學科精髓與考試重要取向內容，各章獨立完整，全書精簡統整又有系統性，適合作為教師資格考試與縣市教甄的考試用書，也適合作為修讀教育學程的課堂用書。
本書特色—
*各章之前增列相關的名言佳句。
*各章之後附有思考與討論問題，可作為教學及建構反應試題之用。
*書末附有自我練習題，可作為教師命題與學生自學之用。
*附錄收有社會情緒學習(SEL)與建構反應素養題
作者簡介：
國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處專任教授
榮獲特殊優良教師(師鐸獎)
榮獲全國十大傑出資訊人才
榮獲教育部109年教育實習指導教師典範獎
榮獲教育部110年度友善校園獎─南區大專校院傑出導師
目錄
第1章 班級經營的內涵與策略理論
第2章 班級經營的特徵與生態轉變
第3章 學習型班級組織的理論與策略
第4章 班級經營生態與原則
第5章 生活公約——班規
第6章 班級經營的困境與因應策略
第7章 不當行為的類型與原因
第8章 常規管理理論（一）——低教學控制模式
第9章 常規管理理論（二）——中教學控制模式
第10章 常規管理理論（三）——高教學控制模式
第11章 教學效能的理論與策略方法
第12章 親師合作的理論與策略原則
第13章 權威及處罰運用的議題與應用
第1章 班級經營的內涵與策略理論
第2章 班級經營的特徵與生態轉變
第3章 學習型班級組織的理論與策略
第4章 班級經營生態與原則
第5章 生活公約——班規
第6章 班級經營的困境與因應策略
第7章 不當行為的類型與原因
第8章 常規管理理論（一）——低教學控制模式
第9章 常規管理理論（二）——中教學控制模式
第10章 常規管理理論（三）——高教學控制模式
第11章 教學效能的理論與策略方法
第12章 親師合作的理論與策略原則
第13章 權威及處罰運用的議題與應用
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