寶寶就能閱讀!
家長會感到疑惑：「寶寶連話都不會說，怎麼閱讀呢？」這樣的擔心是多餘的，寶寶一定會喜歡聽爸媽的溫暖語言，看書本裡多彩的圖畫。而當他想去摸摸書、甚至嘗一嘗，或者試圖拿起書、翻書，這些探索與嘗試，同樣是「閱讀」所帶來的樂趣。而研究也顯示，0~3歲是人類腦部發展最重要的時期，若寶寶能經常接觸書本，及早給予適當的經驗刺激，對他智力和情感的發育絕對有很大的幫助。

寶寶閱讀運動──BookStart
1992年，全世界第一個嬰幼兒贈書計畫──BookStart在英國伯明罕起跑，首批共有三百位七到九個月大的寶寶參加。伯明罕大學持續追蹤這些幼兒的表現，發現這些孩子不但語文程度好，算術能力也明顯優於同儕，可見從小閱讀的影響力與重要性。

這股寶寶閱讀風也吹到了日本。日本將2000年訂為「兒童閱讀年」，目標即是讓下一代從嬰幼兒時期就養成閱讀習慣，並從英國移植了BookStart的嬰幼兒贈書計畫，鼓勵新手父母為寶寶念讀故事。其中《蹦！》（小魯文化）就是日本群馬縣BookStart的推薦選書之一。目前全世界共有十餘個國家陸續加入BookStart聯盟，包括亞洲的韓國、泰國、印度等。臺灣也在2003年也由臺中縣的沙鹿圖書館，首先發起相關活動。

我以自身擔任當兒童圖書館員及在學校經營閱讀教學的經驗，再加上帶領兒子軒軒的經驗，和大家分享與寶寶共讀的技巧，並表列寶寶的閱讀行為與各階段建議選書，以方便大家參考。只要爸媽撥出一點時間為寶寶讀故事，他就很有機會成為懂得閱讀樂趣的愛書人


與寶寶共讀的技巧
寶寶的閱讀習慣是可以經營的，但面對小娃兒，爸媽難免手忙腳亂。我收集許多寶寶閱讀的資料，一次次在寶寶身上實驗，慢慢地終於領會帶寶寶閱讀的一些小訣竅：

1.讓閱讀成為每天生活的一部分：
每天規畫一段固定的時間帶著寶寶一起閱讀， 5分鐘、10分鐘都可以，像睡前就是很棒的時機，讓寶寶帶著爸爸媽媽的愛，和美麗的故事進入夢鄉，培養對「閱讀」的良好印象。

2.彈性的說故事時間：
寶寶很難一開始就乖乖聽完整個故事。爸媽千萬別灰心，這是一位寶寶注意力集中的時間本來就不長，慢慢長大後，靜下來聽故事的時間自然會慢慢增加。

3.從閱讀封面開始：
封面是進入書本的窗口，可以先帶寶寶慢慢讀出書名，讓寶寶明白中文字的讀法是一字一音的，慢慢的寶寶就會認得一些常用的字（但千萬別強迫寶寶識字）。封面的畫也常是書中最精采的部分，可以帶著寶寶從封面圖畫猜猜內容是什麼。

4.和寶寶一起欣賞書裡的插圖：
書中的插畫往往藏著許多文字沒有提到的趣味。很多繪本的作者常會在畫面的某個角落安排小驚喜，等著孩子來發現，感受那份成就感；或是配合文字敘述的數目，安排相同數量的圖案，讓寶寶玩數數兒。

5.運用「聲音表情」讓故事活靈活現：
念故事時，可以運用不同的聲音表情，表現角色的不同個性，讓故事讀起來更生動有趣，寶寶肯定會更受吸引。

6.和寶寶一起討論故事：
大一點的寶寶，可能等不及故事說完，就迫不及待地想提問或與討論內容，所以爸媽別急著說完故事，不妨先一起討論寶寶提出的問題，也可以在故事進行間，讓寶寶猜猜接下來可能發生的情節。

7.讓寶寶試著自己翻頁：
充滿好奇心的寶寶，一定也會想要碰觸爸媽手上的書，家長可以適時地讓寶寶試著翻頁，感受另一種閱讀的成就感。

8.寶寶喜歡的書，可以重複多講幾次：
重複的故事會使寶寶有安全感，熟悉什麼時候該笑、什麼時候會嚇一跳，讓他覺得自己可以掌握這個故事而產生成就感。另一方面，重複的念讀也是寶寶學習的重要方式。不過，聽完寶寶要求的書之後，也可以嘗試鼓勵寶寶，再一起向沒看過的新書挑戰，好讓寶寶能持續認識新的讀物。

9.讓寶寶也有講故事的機會：
寶寶在兩歲左右就已經能重複聽過的句子，在講重複的故事時，可以邀請寶寶一起念，讓寶寶覺得自己長大了，也可以擔任說故事的角色。

10.安排書店之旅：
在讀過許多書後，可以帶寶寶來一趟書店之旅，讓他也有機會選購自己喜歡的書。讓寶寶擁有一本自己選購的書，他會更有成就，體會到另一種美好的閱讀經驗。

寶寶可以讀什麼？
期望寶寶愛上閱讀，就得先了解寶寶感興趣的閱讀素材是什麼。在陪寶寶閱讀的過程裡，我發現寶寶閱讀材料的豐富與多元令人驚豔，不僅小傢伙看得開心，連我自己都著迷極了。

多采多姿的寶寶書
．翻一翻、猜一猜、找一找
動手翻、動腦猜、或動動眼珠找一找，是許多寶寶喜歡玩的遊戲，這樣的遊戲經驗也可以融入閱讀活動中。像《是誰躲起來了？》（小魯文化）裡，每個跨頁都有相同的18種動物，之後有些動物「躲」起來，接著又有動物哭了、生氣了或睡著了……愈來愈多的狀況與各式各樣細微的表情變化，都在考驗小朋友的圖象認知與對細節的記憶統合能力，也會讓寶寶不厭其煩地一再挑戰。

另外《我是誰？》、《我是什麼？》(小魯文化)則是結合圖象設計與創意的有趣「顛倒書」。運用圖畫裡「主體」與「背景」反轉的視覺效果，讓書裡的每張圖都只要倒過來看，都會變成另一種圖案。像黑白蝴蝶經180度反轉後，可以變成熊貓、咖啡杯顛倒著看，可以變成直昇機……處處隱藏的！

不管是動手翻、動腦筋猜、或動眼找，多元而有趣的閱讀模式，不僅能帶給孩子更多的閱讀驚喜，也因著這些驚喜，小朋友們肯定更樂意親近書本、喜歡閱讀。


．數數書
我很喜歡露絲瑪莉（Rosemary Wells）在《愛蜜莉上學記》(小魯文化)裡對數字的看法：「數字無所不在，每一種遊戲裡都有數字，詩句中找得到數字，歌曲中也有數字。數字是文化中非常重要的一部分。有些數字更是語言中不可或缺的，一旦聽見有人提到那些數字的時候，就會禁不住想起一些事物。」這真是非常精采的觀點，讓我對硬梆梆的數字，有了全新的欣賞角度，而和寶寶一起在圖畫書中數數兒的共讀過程中，更應證了作者對數字的生動詮釋。像《跳繩》(小魯文化)就是一本相當精采的數數書，藉由孩子常玩的跳繩遊戲，讓動物一一加入、又一一退出，除了練習數數外，也能和寶寶約略提到加法與減法的概念，畫面簡潔，動物的個性及表情分明，孩子也像認識許多一同遊戲的朋友。

《100層樓的家》（小魯文化）這本書更有趣，它結合了「數數」與「圖象趣味」，是我相當欣賞的精采的作品！除了可以和孩子一塊數數兒，細緻的插畫更是處處隱藏了有趣的細節：無論觀察呼應了屋主個性的建築外觀與內部擺設，或是看看動物們在家裡做什麼，都與從中發現數不盡的發現樂趣。

．好笑的書
小朋友只要聽到屁屁、大便之類的事情，總會一陣瘋狂亂笑。《媽媽的小褲褲》(小魯文化)這個書名，就足以讓他們先大笑一場了。書裡的小女孩想像著：櫻桃圖案的小褲褲，如果給媽媽穿的話，應該就會放大成蘋果；向日葵圖案的小褲褲，如果給媽媽穿的話，咻—碰！就成了黃色的花瓣煙火……從圖案「縮小—放大」的觀點延伸出的童稚想像，可愛極了！在帶小小朋友共讀這本書時，光是猜小褲褲上的各種圖案會變成什麼，大家就七嘴八舌地熱烈討論起來，是本挺熱場的書呢！

《快要來不及了！》(小魯文化)裡尿急的小男生慌慌張張地要找廁所，長頸鹿、蝙蝠、妖怪都帶小男孩到自己常用的廁所，但那些廁所不是太高了、就是倒掛的、甚至還長著利牙！各種搞笑的廁所造型讓人覺得好笑又著急，最後的有如「神來一筆」的結尾更讓人忍不住哈哈大笑。

這些趣味十足的好笑書總能成功地逗得寶寶笑顏逐開，在如此愉快的氛圍裡，想要不愛上閱讀都難呢！

．和情緒有關的書
　寶寶成長的過程中，必須歷經期待、歡喜、緊張、傷心等情緒，爸媽除了陪伴與分享外，還可以為他介紹一本書。

嫉妒是幼兒常見的情緒，尤其當家中有小客人時，嫉妒的心理更是在所難免。《大頭妹與眼鏡弟》（小魯文化）裡，全家人都熱情招呼小客人眼鏡弟，讓大頭妹覺得自己被冷落了，頗不是滋味的她，卻無意中發現這個「不速之客」身上，竟然和自己有許多共通點……「化敵為友」的過程讓人會心一笑，也兼顧了的處理嫉妒情緒的方法。

當多了弟弟或妹妹時，孩子的心情就更複雜了。《我為什麼討厭ㄋㄟ ㄋㄟ》（小魯文化）裡的小男孩，看著弟弟被媽媽抱在懷裡享受ㄋㄟ ㄋㄟ的幸福模樣，難免若有所失，於是不斷給自己洗腦，告訴自己其實是很討厭ㄋㄟ ㄋㄟ的，逗趣的畫面、天真的言語，真是道盡小哥哥姊姊們的心聲。

面對人生，孩子們總有情緒難以排解的時刻，讓書裡頭的每個小主角們一起陪他走過，更能幫助孩子勇敢地面對屬於他的生命課題。


．和家人有關的書
以寶寶最熟悉的家人為主題的圖書，不但能引起寶寶的共鳴，也能增進親子間的關係。《因為爹地愛你！》(小魯文化)，以如詩的短文配上溫柔的畫面，讓孩子看到親子間相處的美好時刻，也讓孩子從中看到父親細膩的溫柔之處，傳遞著親子之間的無限的愛。

家人是我們在世上最親密的人，但也由於長相左右，不免衍生一些相處上的摩擦。透過閱讀，正可帶著孩子一起去經歷書中人所遭逢的種種問題，讓孩子由此累積與家人相處的智慧，從而領略與珍視家人的愛，正是這些書籍最珍貴的價值所在。

．和朋友有關的書
寶寶上學後，生活圈拓展了，需要學習和其他小朋友之間的相處之道，這其中所需的智慧，圖畫書也可以提供不少靈感。

「吵架」是孩子經常遇到的情況。像《帶來幸福的酢漿草》（小魯文化）中的小白鼠和小黑鼠本來是好朋友，但吵架後誰也不想先道歉，卻又覺得吵架之後，做什麼事都變得無趣，於是他們決定：誰先找到四葉酢漿草，另一方就得先道歉。只不過這四葉酢漿草可不好找，經歷一連串的驚險過過程後，他們彼此想的是對方的優點、也擔心對方的安危，終於決定盡釋前嫌。

小朋友們爭吵的原因，常是因為爭奪某事的輸贏，《番薯大作戰》(小魯文化)卻用一種巧妙的轉折，探討「輸？還是贏？」是否真如表面上看到的那樣呢？番薯們和小朋友的拔河比賽，贏得比賽的小朋友開心地舉辦烤番薯大會，沒想到吃了太多番薯的小朋友，卻紛紛放了臭屁，這時番薯才得意地說：「其實是我們贏了！」用不同角度探討輸贏兩家的不同感受，也引導小朋友思考所謂的「輸」或「贏」，有時只在一念之間的轉換罷了。

當面臨和面對和自己個性不同的同學時，容易因不了解而產生排斥，像《隔壁的狸貓》（小魯文化）中的兔子，恨不得把貍貓揍個滿頭包。月亮答應出手相助，但條件是：「一個月內，兔子要對貍貓非常親切。」為了達成目的，兔子只好忍耐著，對貍貓百依百順，沒想到貍貓大受感動，也投桃報李，完全出乎兔子的意料之外，覺得貍貓不討厭了，趕緊跟月亮取消的復仇計畫。這可是個指導寶寶因應討厭的人的妙招呢！

小娃娃們的友情世界，是大人們難以介入的部分，還好我們可以透過這些書籍的共讀與討論，正可以為孩子搭起一坐通往友誼之門的橋樑。

．和生活習慣有關的書
為小朋友建立良好的生活習慣，一直是讓爸媽最傷腦筋的部分，《不想睡午覺》、《好奇鴨寶寶》(小魯文化)裡，主角都不是大人預設的「乖寶寶」模樣，一個不愛睡午覺、一個則是好奇心強、老是不按牌理，讓大人傷透腦筋。書中幽默的情節，除了讓寶寶想想「守規矩」和「不守規矩」有什麼不同？也讓爸媽想想，孩子的「不守規矩」，也可以發展成另一種學習的方式，學習用更開闊的引導孩子。

《我為什麼討厭穿內褲》（小魯文化）呈現的則是許多家庭長上演的「穿內褲大戰」，小男孩對爸爸提出許多「不穿內褲」的理由，連爸爸也差點兒被說動了，直到火冒三丈的媽媽一句：「還沒穿上啊！」才如夢初醒地繼續「穿內褲工程」。作者完全站在孩子的立場，讓他們有被接受與了解的感受後，大人也可帶孩子一塊兒來討論到底需要穿內褲的原因，何嘗不是一個以退為進的好方法呢！

面對有理說不清的小娃娃，爸媽再怎麼耳提面命，轉個身小不點馬上又故態復萌。這時圖畫書真的能幫上不少忙忙——道理或許很難聽進小娃兒的耳朵，但好玩的故事肯定能說到他們的心坎裡。

．和生活環境有關的書
隨著寶寶與週遭的環境接觸日漸頻繁，以認識周遭環境為主題的圖書，不僅可以為孩子開展更寬闊的視野，還可以給孩子提供更豐富多元的想像。

一座隨處可見小的池塘，在《怎麼還沒來》（小魯文化）等待朋友的小青蛙眼中，卻是一個大世界的縮影：他看見了蝗蟲、水黽來了，魚……卻遲遲不見朋友的蹤影。小青蛙獨坐在池塘邊，有時坐、有時跳，一會兒微笑、一會兒是滿臉驚恐，牠看到了自然的美好，也體驗到弱肉強食的現實；就在等待之中，一場食物鏈上演了，自然無聲悄然地運行著。一幅幅栩栩如生的畫面，為孩子精采地呈現了小池塘的大世界。

孩子和媽媽一起去逛超市，常會發生的狀況是：大人採買的東西，和小朋友心目中的黃金採購清單，總有著天壤之別，《小雞逛超市》（小魯文化）就很真實地呈現了這個景象。故事中的雞媽媽想採買的是牛奶、麵包、青菜……而小雞們想的卻是餅乾、甜甜圈等零食。作者相當傳神地描繪孩子在超市中的模樣，像海獺寶寶吵著買東西而在地上耍賴的模樣、小雞們在超市裡玩起捉迷藏等，活潑討喜的動物造型角色，令人覺得可愛極了。

在寶寶閱讀運動席捲二十一世紀的同時，爸媽在為寶寶選購衣服、營養食品的同時，也別忘了多準備幾本書吧！

寶寶就能閱讀! 家長會感到疑惑：「寶寶連話都不會說，怎麼閱讀呢？」這樣的擔心是多餘的，寶寶一定會喜歡聽爸媽的溫暖語言，看書本裡多彩的圖畫。而當他想去摸摸書、甚至嘗一嘗，或者試圖拿起書、翻書，這些探索與嘗試，同樣是「閱讀」所帶來的樂趣。而研究也顯示，0~3歲是人類腦部發展最重要的時期，若寶寶能經常接觸書本，及早給予適當的經驗刺激，對他智力和情感的發育絕對有很大的幫助。寶寶閱讀運動──BookStart1992年，全世界第一個嬰幼兒贈書計畫──BookStart在英國伯明罕起跑，首批共有三百位七到九個月大的寶寶參加。伯明罕大...