校長序
楊泮池
在教師節前夕，《臺大教學傑出教師的故事》第七輯順利出刊，不只是致贈良師們一份賀禮，相信這些故事也能啟發更多師生嚮往並思考教育之所以為「百年樹人」的重要志業。
這本書傳達的精神，也和我治理臺大的理念相契合。我在出任臺大校長的前後過程中，一再思考並強調臺大的社會責任與利他主義，期許「在學術研究上更卓越精進，在教學上培育更多具備人文素養且符合社會需求的人才，在視野上更宏觀、前瞻及國際化，能承擔國家社會賦予的責任與使命。」臺大要能夠卓越，核心的關鍵繫於能培育傑出學生的傑出教師身上。
果然，在這本書中，看到了「經師人師」的典範。
傑出教師們來自不同專業學術領域，在教學方法和人格特質上各有特色；然而，他們以人為本，啟發學生的學習熱情和社會責任，卻所見略同。
有老師堅信「大學並非為訓練專家，而是訓練學生成為一個人」；也有多位老師指出：學習的重點應該是建立正確的態度；學生不能只關心課業，更要意識到人生的課題；傳達一種正面的人生態度，並得到正面回饋。透過教育，臺大教師引領學生開闊眼界、關心他人、關心社會、關心生態；期許本校學生，畢業後「貢獻自己的熱情」，「對社會有積極正面的幫助，當一個有社會使命感的領導者」。
我在醫學院院長任內積極推動社會責任意識和人文教學，因此對於書中醫學教授的教學理念，也心有戚戚。醫學，是面對生命、挽救生命的學問，因此醫學院的老師，不只要傳授給未來醫師們良好的技術，也要教導道德倫理與法律觀念，更重要的是「站在病患的立場，幫病患思考，協助他作出最好的決策」。除了在臨床現場視病猶親、溝通理解，也要在制度面進行改良、促成社會前進。
最後，我僅代表臺大感謝參與本出版計畫的所有教師、同仁和學生。尤其是臺大新聞所的師生們，每年持續參與規劃、寫作和編輯，將傑出教師動人的身影轉化為一篇篇具體的文字和照片，留作紀錄，讓不在場的我們身臨其境，得以共同沐浴在教育的春風中。
透過良師們的傳承，「敦品勵學、愛國愛人」，這八個字不只是抽象的臺大校訓，更深入每個臺大人內心。相信，臺大人的社會責任感，將代代相承、日益光大。
教務長序
莊榮輝
首先，恭喜本年度的傑出教師獲獎，更感謝二十三位老師解囊相授，將其教學方法和教育理念公諸於世，供社會各界共聞共享。
自從出任教務長以來，在服務師生的同時，深刻感受到臺大邁向頂尖的絕大要素，就在於教育的本體以及孜孜不倦的教師們。而本書以活潑生動的文字和圖像，引領我神遊在傑出教師們的課堂中，處處令人讚嘆不已。
本書揭露臺大傑出教師的共同特質：認真、謙遜、熱愛工作、熱愛學生。
多數學生對傑出教師的印象是：「非常認真！」即使是一生奉獻教育、即將退休的資深教師，每年面對新的學生面孔，仍舊兢兢業業。來自不同學術領域的教師，依其專業需求，設計多元的教學方式，除了傳統板書外，更善用科技輔助教學，例如以投影片摘要上課重點、搭配網路影片、將上課現場錄音供學生複習、自建教學網站，甚至教師自己說跳帶唱，引發熱烈討論。精彩多變的上課方式，顯現老師們的認真投入，其成果反映在教學品質上，自是無庸置疑。
談到教育，多數老師肯定「教學相長」，謙虛地從學生的意見中改進。有些教師偶爾會因為教學評鑑的批評意見感到挫折，但傑出教師們多能從學生的評鑑中積極反思、尋求改善與精進的可能。甚至有老師直言：「如果學生沒有學好，甚至對課程產生反感，老師的教學絕對脫不了關係」。也有老師直接鼓勵學生挑戰上課內容的錯誤，不只可藉此自我要求，也加強學生上課專注的誘因。時刻自省、嚴以律己、向學生學習，是這些老師教學成功的重要基因。
傑出教師渾身上下充滿「熱情」，他們熱愛所學、熱愛工作，樂在其中。首先，傑出教師一定熱愛其所學的專業知識，因為熱愛求知、通徹了解，他們才能夠將所學融會貫通，傳授菁華給學生，打通學生的任督二脈。也因此，有老師指出「教學好的老師通常研究也做得很不錯」，此言不假。再者，傑出教師基於自身的經驗，鼓勵學生培養學習的興趣和熱情；他們的身教、言教，直接感染學生的學習態度，一輩子受用。
最後，傑出教師一定是熱愛學生。有些老師為了拉近與學生距離、鼓勵學生參與課堂活動，一一記住學生的名字；有些老師強調課堂討論，增進師生交流，讓學生在對話中增進對基礎知識及社會議題的了解；課堂之外，有老師運用通訊軟體和學生溝通，不只解答學術困惑，也關心學生生活；利用課餘和學生打一場籃球、邀請學生到家裡用餐、小團體活動等。因為熱愛學生，傑出教師將他們的成就歸諸「只有學生傑出時，老師才有資格稱教學傑出」。
透過傑出教師的觀察，我也發現到臺大學生的特色。由於我國考試制度和教育方式使然，老師們發現：臺大學生多數都很聰明 ，但是卻普遍不知道自己的人生方向。面對這樣的學生，如何讓他們在進入大學後，養成主動、積極的學習態度，找尋自己的興趣和人生定位，無疑地，是臺大全體教師的共同責任。希望我們能從傑出教師的成功經驗中，共同思索、精進，讓每位臺大畢業生擁有一把鑰匙，足以開啟引領他們人生未來的大門。
期待每一位老師，在進入教室之前，都充滿一股熱切的心情，內心呼喊著：「我有一個非常有趣的事情要告訴同學們……」
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