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霸凌不要來:十招教孩子遠離霸凌(二手書贈品)

商品資料

作者:Sherryll Kraizer|譯者:陳彥文

出版社:財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會

出版日期:2011-02-15

ISBN/ISSN:9789868421264

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:274

書況:普通

備註:無畫線註記

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文字字級

「我覺得孩子在學校被欺負了,可是我問他都不說,怎麼辦?」
「我的孩子被霸凌了,不敢去上學怎麼辦?」
「我覺得老師根本都沒有要處理的誠意,」


孩子遇到了霸凌怎麼辦?該怎麼跟孩子討論霸凌問題?似乎是很多家長甚至是學校師長的共同困惱。不管你的孩子是霸凌者,還是受凌者,相信你一定有身陷泥沼的無助感受,這本書可以協助你走出來,也讓孩子得到真正的幫助!根據社會調查,有高比例的孩子涉入霸凌事件中,但很可惜的是,許多老師、社會大眾卻對霸凌該如何處理一知半解。本書作者用整理多年的輔導經驗,研擬出10個具體步驟,讓家長可以透過角色扮演,一步一步引導孩子學習如何面對霸凌,脫離霸凌的困擾。

作者簡介:

SHERRYLL KRAIZER

擁有虞犯少年特殊教育的博士學位,目前服務於美國丹佛公立學校,擔任特殊教育的專家(Special Education Instructional Specialist for Denver Public Schools),同時也是兒童倡導聯盟(the Coalition for Children)的創辦人與執行長。作者本身提供霸凌與兒虐個案的諮商輔導,25年來與學校合作推廣各式方案「Take a Stand」、「The Safe Child Program」、「The Reach」和「Challenge and Recovery Programs for at-risk youth」,目標是為預防兒童及少年人際間的暴力行為,積極鼓勵孩子尊重自己與他人。其工作信念為家庭、學校、社區應協同合作,一起為每一位孩子的價值成為有利的社會倡導者。

作者專屬網站www.safechild.org

譯者簡介:

陳彥文

紐約大學公共行政碩士畢業以後,曾在兒福聯盟基金會任職研究員與綜合規畫組組長等職務約八年,期間負責過兒童校園霸凌調查與宣導若干,亦曾在實踐大學等大專院校教授兒童福利。目前旅居美國紐約。

各界推薦
名人推薦:周美青推薦序

用對方法 解決霸凌問題

  根據兒福聯盟的調查,國內有一成左右的小學生,每週至少被同學欺負一次,逾六成的學童表示在學校曾被同學欺侮;媒體揭露的霸凌事件充斥同學間言語、肢體的傷害,甚至還出現有人強行在同學背部刺青,將不雅的字句烙印在受害者身上。層出不窮的霸凌事件對孩子造成的傷害令人心痛,更讓人憂心,需要老師與家長一起來關心。

  國外學者長期追蹤研究已證明,霸凌事件對當事者未來人格發展有持續性的影響,霸凌者長大後的犯罪率較兒時沒有霸凌行為者為高,而受凌者則多有情緒困擾或課業...
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問:我女兒之前非常期待轉到新學校,開始她二年級的生活,整個暑假她都在計畫要交新朋友、邀請她們來家裡玩、去新朋友家拜訪等等。但開學後的兩週,她的熱情就已經瓦解消失,接著每況愈下,她開始抗拒上學而且早上起來總是頭痛。當她開始每天早上都嘔吐時,我拜託她告訴我到底發生什麼事。她跟我說她交不到半個朋友,因為班上有一個女生要全班的同學都不要理她。她向我描述同學們如何在背後說她的壞話、在操場上排擠她或是在她的桌上留下難堪的字條…我聽了好傷心!我去了一趟學校,想要請她的老師告訴我可以怎麼做,並一起解決這個狀況;...
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目錄
推薦序:用對的方法 解決霸凌問題

概論
第一招:認識霸凌--霸凌者與受凌者的特質
第二招:我的孩子被霸凌?!我的孩子是霸凌者?!
第三招:降低霸凌從同理心開始
第四招:孩子要學的人際溝通
第五招:傾聽和解讀人際訊號的能力
第六招:堅定自信的態度
第七招:衝突解決的能力
第八招:交朋友的能力
第九招:網路霸凌
第十招:維護正義的能力
附錄
內容簡介
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