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教學智慧:從平凡到不凡(二手書贈品)

商品資料

作者:郭玉霞

出版社:冠學

出版日期:2009-12-21

ISBN/ISSN:9868463351

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:304

書況:普通

備註:無畫線註記

書況影片(商品之附件或贈品,請以書況影片為準)

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文字字級

黃光雄教授、賴清標教授、名作家汪詠黛 真誠推薦
學養深厚、教學經驗豐富的名教授熱情分享智慧結晶,讓原本「平凡」的教師也能夠成為「不凡」的優秀教師。

「耶!要上數學課了!」學生要上數學課時,居然歡呼起來!身為老師的你,有這樣的經驗嗎?
學生在班上當面挑釁老師,老師該如何反應?要像空姐一樣控制情緒,微笑以對?還是大發雷霆?老師是「情緒勞務工作者」嗎?
有位老師談到:自己就像被罰在月亮上砍樹的吳剛,每天過著單調、無聊的日子,你有類似的感覺嗎?

這些都是老師們共同關心的議題,本書提供許多真實故事,進一步剖析這些議題背後的複雜因果關係,而且設計了自我省思站、腦力激盪站、角度交換站、心靈加油站的點子,期望讀者在閱讀之後,能進一步細膩地反芻,活絡自己的思考模式,找出可行的對策。

同時也探討一些新近流行的議題,例如:芬蘭教育、靛藍小孩、街頭智慧、老師的見面禮……等等,期望能提供讀者不同的教育觀點,進一步在實務工作上有所突破。

本書不僅適合從事教育工作者來閱讀,家長或關心教育者都可以從中得到更多的啟發,用智慧與熱情激起的漣漪,一定能擴展開來,讓我們的下一代更健康、更快樂地成長。

【目 錄】
推薦者的話
 中小學各級教育人員、準教師及家長必讀的一本好書黃光雄
 深入閱讀,仔細體會,從原本平凡的教師成為不凡的教師賴清標
 讓讀者在不知不覺中得到深刻的啟示汪詠黛

自 序郭玉霞

第一部分 教師的特質 21
 處理情緒的智慧是可以學習的23
 面對自己的陰影 30
 「沒關係,老師等你。」36
 「我說的,都是對的。」42
 不要害怕改變 48
 同理心:把學生當成自己的孩子52
 刻板印象57
 返鄉的陌生人62
 換個角度來看68
 教師的信念74
 教師的地位與面子79
 教師的生涯發展:老師,你在哪一個階段?84
 在意與不在意之間89

第二部分 教師的能力 95
 信奉理論 VS. 使用理論 97
 街頭智慧 VS. 學院智慧102
 行動派 VS. 行動研究派107
 老師的見面禮 112
 老師,你的心智是活躍還是停滯?117
 好老師的條件 123
 數學專家是好的數學老師嗎?129
 重新當學生的經驗 135
 讓教學與生活、興趣結合141
 你是個有創意的老師嗎?146
 你是個有幽默感的老師嗎?151

第三部分 學生的特質 159
 靛藍小孩 161
 優秀的「演技」?167
 認識孩子的異常行為173
 學習的興趣與樂趣 178

第四部分 教學的脈絡 185
 在大人的「背後」 187
 「以和為貴」或鄉愿心態?193
 排名與競爭 198
 平庸的文化 204
 同理的溝通 210
 沒有學生,就沒有老師215
 詐騙的年輕人 220
 有品味 VS. 沒品味225

第五部分 教學行為 229
 獨立 VS. 扶助 231
 第四名的孩子:兼談媒體識讀能力237
 灌輸 VS. 教育243
 教學生釣魚的方法248
 禮貌的意義 254
 什麼是最好的幫助?259

第六部分 教學後的反省 265
 經常反省的老師,就是好老師嗎? 267
 反省的層次 273
 知道 VS. 做到278

參考書目 283

作者簡介:

郭玉霞

◆學歷

 美國哥倫比亞大學教育學博士

◆經歷

 國立台中教育大學退休教授

 國中教師

 高職教師

 教育部中部辦公室(原台灣省政府教育廳)研考室主任、督學

 大學講師、副教授、教授

◆專長領域

 課程與教學

 教師發展

 質性研究

 行動研究

各界推薦
名人推薦:黃光雄-中正大學榮譽教授

中小學各級教育人員、準教師及家長必讀的一本好書

前些日子,郭玉霞教授打電話給我,希望我為她的新書《教學智慧:從平凡到不凡》撰寫一篇序言,我欣然答應。我每次為朋友的新書寫序,都能先睹他們的大作,搶先吸收朋友研究的成果,不斷充實自我。人家說「活到老,學到老」,我希望自己能身體力行。

郭教授榮獲國際名校美國哥倫比亞大學博士學位之後,回到台灣服務,任教目前的台中教育大學國民教育研究所。她治學嚴謹,著作質量均豐,在台灣的教育學術領域,具有崇高的聲望。

郭教授的大作以「教學...
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