本書收錄二○一一年十月八日於臺北市立教育大學所舉辦之「第六屆辭章章法學學術研討會」中所發表後經審查彙整,共收錄論文二十五篇,其中有來自廣東肇慶、香港、韓國及國內各大專校院專兼任教師、中學教師及研究生的論文。
而論文性質約可分為五類型:一是有關辭章學理論的探討,如蔡宗陽教授的〈劉勰《文心雕龍》與篇章結構〉等七篇;二為作家及文學作品的研究,如邱燮友教授的〈宏揚中華文化的十二首唐詩〉共十二篇;三為跨領域的比較研究,有黃連忠教授的〈圭峰宗密立體思維與論證章法的特質與意義〉等三篇;四為國語文教學的研究,包括:蕭千金老師的〈PISA閱讀歷程結合Bloom認知能力的國文教學──以篇章縱橫向結構為文本分析方法〉等兩篇;五為華語文教學研究,有竺靜華教授的〈論華語教學中句型之邏輯性的引導──由「哪壺不開提哪壺」說起〉一篇,討論廣泛、內容深刻,是為辭章章法學研究的新里程新作。
作者簡介:
科學化章法學之研究,在臺灣已努力了近四十年。一方面由個人默默之耕耘,以建立礎石,並透過博、碩士學位論文之指導,以拓展疆域;一方面又以團隊方式參加修辭學或辭章學學術研討會,經由和兩岸學術界之交流,以獲得鍛鍊之機會與廣泛之助力,而且更服務於語文教學,以期檢驗理論與應用之互動功能,從而提升研究與服務之品質。這樣一路走來,自然就形成了逐漸茁壯的章法學研究與服務之團隊。而這種研究與服務將持續下去,為整個辭章學研究之科學化與服務之專業化,盡一份力量。
目錄
序/1
經學與文章學──經典是極文章之骨髓 李威熊/1
劉勰《文心雕龍》與篇章結構 蔡宗陽/7
論華語教學中句型之邏輯性的引導
──由「哪壺不開提哪壺」說起 竺靜華/19
以明清傳奇體製論《絳蘅秋》之篇章結構及其藝術特色 林均珈/41
章法學體系建構的系統性原則 孟建安/71
弘揚中華文化的十二首唐詩 邱燮友/83
論陶淵明〈桃花源記〉的經典價值
──建構「桃花源」世界的語言設計 白雲開/93
「V有」的歷時演變研究 林旃瑋/111
李白古風記遊詩探析 黃麗容/131
郁達夫遊記散文的現代性
──以〈感傷的行旅〉為例 梁敏兒/173
中西「對對子」結構論述
──陳寅恪 vs. 錢鍾書 戴維揚/189
論文章結構與表達 余崇生/211
傳統民居建築雕飾意象試探
──以林安泰古厝為考察對象 黃淑貞/227
圭峰宗密立體思維與論證章法的特質與意義 黃連忠/263
白居易應用散文結構初探 王偉忠/285
意、象互動的篇章組織及其藝術效果 蔡幸君/317
韓國近代女詩人崔松雪堂之硏究
──從機能不健全家庭(Dysfunctional Family)的成人孩子(Adult Children)的角度 金鮮/345
PISA閱讀歷程結合Bloom認知能力的國文教學
──以篇章縱橫向結構為文本分析方法 蕭千金/365
論「泛稱意象」與「特稱意象」
──以席慕蓉《七里香》「花卉」、「地點」系列意象為考察對象 仇小屏/397
《論語》的語氣詞探究 何永清/437
論章法學在科際整合與更新語料上的研究趨勢 陳佳君/479
王鼎鈞書寫的穿透力
──辯證思維 張春榮/501
李漁《耐歌詞》聯章的結構特色 高美華/525
恬靜淡泊中的剛毅與執著
──陶淵明〈飲酒〉詩風格探析 蒲基維/569
《史記‧老子韓非列傳》篇章結構及其意義 魏聰祺/599
說明文字賞析步驟和方法的建立
──以梁實秋〈舊〉為例 譚志明/631
序/1
經學與文章學──經典是極文章之骨髓 李威熊/1
劉勰《文心雕龍》與篇章結構 蔡宗陽/7
論華語教學中句型之邏輯性的引導
──由「哪壺不開提哪壺」說起 竺靜華/19
以明清傳奇體製論《絳蘅秋》之篇章結構及其藝術特色 林均珈/41
章法學體系建構的系統性原則 孟建安/71
弘揚中華文化的十二首唐詩 邱燮友/83
論陶淵明〈桃花源記〉的經典價值
──建構「桃花源」世界的語言設計 白雲開/93
「V有」的歷時演變研究 林旃瑋/111
李白古風記遊詩探析 黃麗容/131
郁達夫遊記...