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阿彌陀佛,老師好!:一位華語老師的菲常體驗(二手書贈品)

商品資料

作者:賴小馬

出版社:木馬文化事業股份有限公司

出版日期:2013-04-10

ISBN/ISSN:9789865829049

語言:繁體中文

裝訂方式:平裝

頁數:256

書況:良好

備註:無畫線註記

書況影片(商品之附件或贈品,請以書況影片為準)

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文字字級

天真無憂的宿霧微笑、震撼動人的世界級美景、色彩斑斕的宗教慶典,以及古樸情調的異國風情……菲律賓還有什麼不為人知的精彩面向?

當生命的疆界被拆解之後,你開始不是你,而我也不是我。
置身在南洋菲島的台灣老師,從教育的差異、民族的多元、社會的懸殊和自然的壯闊,拋出一個個對生命的哉問,也邀您一道分享那段保證驚喜、笑中帶淚的旅菲體驗。


「中心德目:彈性」
啥?!學校各教室班牌只是裝飾用的!啥?!這裡的老師每週每年級每班的每堂課都要交週計畫!…….啥?!學生中文成績有最低分限制,為方便學生申請宗親會獎學金,即使零程度分數也不能給太低!啥?!週五的課要輕鬆點,教唱歌就行!啥?!週五放學後突然被告知開會,除了無聊的行政說明,還要教導所有英文部老師唸誦「南無大行普賢菩薩。」

「兩隻老虎」
窮則變,變則通。先是學了句宿霧話的閉嘴「HILOM」,效果遠比英文和中文好;再來建立師生之間的默契,每當我說:「小眼睛」,學生就要回應:「看老師」,這般有來有往果然讓課室秩序上了軌道。然而他們的母語沒有送氣音,我說:「小眼睛!」學生答:「ㄍㄢˋ老師!」常回應得我十分尷尬。

「融入與隔絕」
旅行,有時只想找一個陌生的國度隔絕你所認識的世界,看著窗外川流的人潮卻與你毫不相干,竟也是種僅在旅行當中才能得到的快樂。於是想想旅人真傻,他們只是飛到幾千里之外融入這個世界;或者,隔絕這個世界。

「三寶俱歡顏」
從台灣到菲律賓的距離,就是從紅樹林到學校,從濕身到乾身,從貧窮的過去到充滿希望的未來。我曾到過那座離太陽最近的城巿,那裡曾經戰火連天,那裡的孩子曾游泳上學。如今,那座城巿的孩子可以搭著黃色小船上學;如今想來,那座城巿佛法僧三寶俱歡顏。


本書特色
※ 親切動人的文筆,描述菲律賓當地華語教學、生活、旅遊的真實故事點滴。
※ 菲律賓的臉書時間,窺探第一手的地方文化特色,有笑有感動。


作者簡介:

賴小馬

1983年出生於宜蘭頭城,師大國文所畢業,愛好攝影、閱讀、排球、網球、旅行和說笑。曾帶著熱血的青春與好奇的感知,周遊探險過日、韓、中、星、、馬、泰、柬、印、菲、法、德、比、荷等國家。2011年4月開始,自願在菲律賓宿霧服華語替代役長達一年時光,從此踏上創作的道途,以「這個世界曾因為有你而變得更好」作為自我期許。



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清華大學教授 李家同

台灣師大國文系教授 范宜如

微客公益行動協會 朱永祥

菲律賓三寶顏兒童基金會共同創始人林醫師



章節試閱
渾沌

南海之帝為儵,北海之帝為忽,中央之帝為渾沌;儵與忽相與遇於渾沌之地,渾沌待之甚善。儵與忽謀報渾沌之德,曰:「人皆有七竅以視聽食息,此獨無有,嘗試鑿之。」日鑿一竅,七日而渾沌死。《莊子‧ 應帝王》

喜歡教書,因為喜歡看見世界的下一秒比這一秒更加美好。

正因這個緣故,我常苦於菲律賓的華文教學之中。假如,幾個月的中文學習僅止於在期考前瞭解對於某些詞的讀音,或知道幾個詞的形體,而學生生命本質並沒有絲亳改變,那不免要沮喪地問問自己:你究竟在這裡做些什麼?做些什麼能使得世界的下一秒變得更好?

也許那些遲...
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目錄
〈菲島‧教學〉
開學如來
再出發
渾沌
兩隻老虎
井底之蛙
十幕不NG
姓名學

〈菲島‧紀遊〉
融入與隔絕
野雞萬歲
散步馬尼拉
狗骨頭與蝙蝠洞
巴拿威梯田
面朝大海
巴拉望小壯遊
三寶俱歡顏

〈菲島‧生活〉
宿霧微笑
有一種鄉愁
你站在馬尼拉灣等夕陽
呆呆的槍開了
簡單下午
台灣加油
我想為你寫一個故事
死生與共
一葉菩提

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