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漢語作為外語教學叢書:留學生在華漢語教育初探:漢語作為第二語(二手書贈品)

商品資料

出版社:北京大學出版社

出版日期:2008-06-01

ISBN/ISSN:7301139179

語言:簡體中文

裝訂方式:平裝

頁數:319

書況:普通

備註:有藏書章,略泛黃,有書套,有些註記

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文字字級

本書結集了多位對此專題具有豐富經驗和知識的國內外專家學者的論文。 其中文章包含了理論與實踐,不但從宏觀角度審視了當今對外漢語教學的主要趨勢,並從微觀角度探討漢語學習者的學習信念與動機、課程設置與教學法、社會環境與文化因素對學習者的影響、教師的專業進修,以及漸受廣泛重視的中(小)學階段的留華教育等多個不同議題。

章節試閱
學習者的信念與動機

 語言誓約的執行:是否可行的使命?

  一報千的背景

  語言誓約最早發起於美國明德暑期學樣(Summer Schools of Middlebury College)。 按規定,來這所暑期學校學習外語的學生事前必須簽約,保證只說、只聽、只看、只寫所學的目的語,並且接受一旦毀約,則將被開除學籍的處罰(Middlebury)。 其目的旨在最大限度地建立一種目的語的自然語境,培養學生在潛意識中用目的語進行表達和思維的習慣(Dulay et al 1982),幫助學生集中精力提高他們的目的語的語言技巧,內化語言的交際結構以及其文化含義。 幾十年來,...
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目錄
概論
 探討在目標語國家語言學習特徵的整體框架
學習者的信念與動機
 語言誓約的執行:是否可行的使命?
 學習者差異:留學背景下的中文交際
比較性的研究
 緩和過渡過程:境內外中文學習銜接問題之初探
 非熟練英—中雙語者二語通達中母語表徵的激活
 海外暑期中文項目學習者學習時間與信心程度之分析研究
 留學生和兒童漢字結構意識發展的比較
社會環境與交際能力的培養
 培養初步成段表達能力的交際任務型初級口語教學模式研究
 評估支架式教學於在華學習項目中一對一談話課型之效益
語法教學
 淺談留華漢語班的語法教學
 對...
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內容簡介
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